原文：数学课堂导入要引导学生探究并提出课题
小学数学课堂情境创设的有效价值及策略研究
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关于《提高课堂教学效率的策略研究》课题研究实施方案
柳河七中图书馆    阅2508    转116
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杨志远1950    阅158    转23
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初中生学习数学思维过程有效性研究（下
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课题实验课设计与实施过程的研究报告——《平行线的性质》课堂的设计与实践
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智慧型课堂教学的研究课题研究专版
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数学课这样上，学生一定会爱上数学！这位老师的方法绝了
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课题研究如何提高学生学习数学的兴趣
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课题研究 | 初中数学学慢生“慢学习”的实践研究
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基于核心素养下的初中数学“课堂引入”探究课题立项申报书报告
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高职数学课堂有效教学的实践研究
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小学数学课堂创设有效教学情境的实践研究
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新课程课堂有效教学课题研究中期报告
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【立项与开题】研究方案范例：《小学数学自主学习的实验研究》课题研究实施方案
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《新课程小学数学课堂有效教学策略的研究》结题报告
hshg990209    阅1327    转62
新课导入方法
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基于深度学习的“深度教学”
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情智数学-我的追求
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小议激发学生学习兴趣的有效策略
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有效教学讲座五之二（数学有效教学的途径与策略）
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“数学课本‘阅读与思考’模块学习指导的研究”结题报告
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信息技术与小学数学教学的结题2
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老胡观点：核心素养背景下的一线教师选题思路（上）
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【今日头条】东鹿完小数学课题组教研活动游戏课堂之《0的认识》
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李超群：在情境中渗透，在操作中建构
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“初中数学‘情理交融’课堂教学的实践研究”结题报告
tourismer    阅78
阜南开展2023秋季教研员“上好一节课 评好一节课”主题教研活动
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课题研究培训心得体会
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