原文:
【教育读书】诵读国学经典 提升语文素养
“经典诵读与校园文化建设”研究结题 报告
华政书馆 阅2849 转117
一课一读课程介绍
课标网天天语文 阅52
让国学经典润泽语文课堂
GXF360 阅115
课内外结合,诵读出精彩——浅谈如何在语文综合实践活动中开展经典诵读
老刘tdrhg 阅264 转2
浅谈小学经典诵读教学策略
sarsdh 阅5042 转109
观点 | 特级教师:名师成长的三条途径,哪一种适合你?
泓泉淼淼 阅219 转27
(2)语文教学的“五点”主张(孙双金)
缤纷生活 阅137 转19
小学古诗文教学与经典诵读整合研究课题实验方案(全文)
集众智长 阅913 转18
“有效教学”校本课程实施策略探究——谢树清
dengym 阅343 转11
转载:引导学生用经典提升自己的语文素养
雁南飞香 阅66 转7
科学使用教材,提升语文素养 谈永康
清源渭水 阅162 转6
经典诵读:意识决定成效
今夜星光灿烂 阅42 转2
浅谈初中语文教学中名著作品的渗透
薇薇图书馆 阅1
语文老师你真的知道你所教的语文课程吗?
马圆圆191 阅38 转3
教材教法考试公共题部分
xiaoqing1987 阅35930 转407
在课程实施过程中,基于改进教育教学活动设计的反思行动
鬼马mm 阅253 转7
语文教师的使命究竟是什么? | 来稿
草根云水 阅111 转3
拓展延伸,莫要喧宾夺主
栀子花开啦99 阅92
当“国学”遇上“应试”(图)|国学|应试能力
破云晓 阅108 转3
点赞!我市第十六中学荣获“2022年山东省中华经典诵吟特色学校”称号
徐方梅 阅12
全国千位语文教师共聚西安:阅读究竟重要到何种程度?
智汇百川 阅63 转3
闲言碎语 027
岳春光 阅5
老胡观点:开题报告用心改 研究思路方能明
墨轩552wpbvr59 阅95
高职学生中华优秀传统文化教育现状及对策研究结题鉴定报告
燕虞昊 阅44 转2
浸润经典美文,开启幸福教育——新兖镇中心小学举办3060国学经典和365晨诵研讨会
如水138 阅518
《新课程小学语文教学设计与案例分析》复习答案 灌南县三口镇中心小学--浏览帖子及回复
w3322laile123 阅4204 转134
小学语文综合性学习研究
官田农夫 阅4326 转125
谈谈历史教师怎么能实现历史教学与国学经典的有机结合?
老马和老马 阅38 转4
小学语文名师谈语文教学 - 名家经典 - 溧水实验小学
锄禾夫 阅1641 转78
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