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没有机器人,没有编程,这家STEAM教育公司却获得了世界的认可
寻找Steam教育应用创新的路径
格物斯坦Gstem 阅7 转3
一份数字化教育平台的“中国方案”
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创新教育背景下,学校STEAM/创客空间如何设计更有利于学生学习?
二氧化硅2012 阅710 转11
【教师指南】一名合格的机器人教师是如何“炼成”的?
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AI进课堂成趋势,STEAM新品瞄准教师市场
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我国 STE AM教育发展的 现实困难与对策
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STEAM校本课程资源开发的实践探索 | 8月聚焦
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教学 | 一线教师必备在线教学攻略集
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【创意】STEAM理念下的科技综合课程
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一线教师如何申报高级别课题(二):怎样撰写“问题提出”
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中小学课程设计视频教程
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备课网
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微课与微课程
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戴永辉等:人工智能对混合式教学的促进及生态链构建
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充分利用人工智能促进教育公平
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商汤教育:AI教育在公立校如何落地?
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从三个策略发力改进机器人教育
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AI教育走进课堂,都有哪些布局?
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教学设计实践中应该注意的问题
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何谓“翻转课堂”,如何“翻转”?
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微课教学之深思——再谈信息化教学与资源建设
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学生上“网课”,教育专家总结了这些好处,你赞同吗?
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Google推教育资源门户网站 继续细化业务范围
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什么才是好的微课网?
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专题 | 翻转课堂别成“翻船”课堂
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2. 翻转课堂与教学创新
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线上课程是什么
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