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2018年教师学习材料4
都是同样的复习时间,为什么你的备考效率更低?
广西南宁郭庭铭 阅73 转2
Xp's Blog-语言自主学习与元认知策略
常学习 阅125 转7
互动探究教学模式
木香草堂 阅210 转2
自我监控的3大策略:让学生掌握自主学习的“金钥匙”
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【B3】学习策略分类
行动派梅岭刀客 阅3524 转3
小学仪器室管理计划范文
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小学教育心理学
玉郡书屋 阅15381 转244
合作学习的内涵、要素和意义
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教师资格证考试之一——教育心理学知识点归纳
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生本理念下的小组合作学习
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教育心理学考试大纲
Mosquito1987 阅3396 转97
《语文教育中培养学生健全人格的研究》研究方案
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黄琼:对学习性区角活动的再认识
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如何培养学习者的自我调节学习能力
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第九章第一节问题解决概述
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教育学心理学试题
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什么是备课?
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积极心理学视野下的学校教育理念
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发展性评价策略
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中学生的情绪管理教育
诗书之华 阅2275 转94
元认知与元认知的培养:一个重要的教学问题
课程教学研究 阅313 转7
2018教师招聘教育综合名词解释重点整理
祥语文 阅1744 转33
有效教学与高效课堂之解析
竹枝阁 阅813 转26
★2015中学教师资格证《教育知识与能力》全真模拟题及答案1
懒妞小yoyo 阅196 转28
充分利用元认知策略提高自主学习效率
天下小粮仓 阅995 转22
2017教师资格证考试·教育知识与能力·教育心理学
清歌月如霜0 阅459 转24
心理学填空109
laomao026 阅238 转20
教育心理学
藏路西弗 阅501 转18
学习的动机能被他人激发吗?
廖shengquan 阅187 转13
呜帕基础产品哭哭棋系列介绍
幼儿游戏化教学 阅59
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