原文:
深刻解读教材是创设有效情景的前提
人教版 四年级数学下册 第二单元 《观察物体(1)》说课稿
龙岩老章2 阅19
(精品)人教版五年级下册数学《长方体和正方体的表面积》说课
11路人甲 阅16
教师资格证说课稿模板
wangjiwen 阅8600 转527
人教版小学数学五年级上册教学计划
hjh12345 阅8034 转326
浅谈有效教学的策略
dengym 阅133 转6
生活数学学科新教材使用心得体会
新用户12318687 阅188
数学核心思想与小学数学教学设计
hy1167 阅3041 转105
教研/“情景串”学数学,系统又有趣
wenxuefeng360 阅155 转2
追求简约而不简单的高效课堂
怡情园 阅566 转64
浅谈如何调动学生积极参与课堂
伯利恒之星(雨) 阅1597 转34
一元二次方程的解法说课稿
慧燕归来 阅1106 转26
难以突破的小学数学“破十法”
蕙籣留香 阅1950 转24
情境创设的有效性策略初探 - 宁夏吴忠市朝阳小学
nanrenzhennan 阅441 转21
怎样写听课笔记
格式化. 阅455 转15
方程的意义说课稿.docx
姚冰123 阅639 转5
生活中处处有数学
zhb学习阅览室 阅438 转3
胡雨薇《1000以内数的认识》说课稿
在羡智库 阅375 转3
数学教学如何培养学生的学习兴趣
江山携手 阅102 转18
如何挖掘教材潜在因素
qnlfmy 阅677 转20
【观课心得】李坤芳:行是知之始,知是行之成
帝子飞618 阅17
圆形的面积 练习课 教学反思
小小慧1224 阅402 转4
学导式教学中实现“深度学习”的有效策略
木香草堂 阅131 转10
小学数学三年级《认识面积》的教学设计_海纳百川
huizi1368 阅567 转8
小学五年级上册数学教学计划
学无止境782 阅519 转8
五年级上册数学学科计划
草莓De味儿 阅102 转8
人教版五年级数学上册教学计划单元教学计划
唯闻最美 阅1007 转8
《认识厘米》说课稿
玲子淘 阅4509 转91
五年级数学上册教学计划
家乡山泉图书馆 阅369 转5
北师大版小学五年级数学上册的教学计划(精选)
骆骆课堂 阅2142 转6
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