原文：【陈群专栏】迢迢赴关路，幽幽取经心 ——参加河北省杨葛莉名师工作室整本书阅读教学论坛有感
在收获中感动 在感动中幸福——燕居丽名师工作室总结材料
syddjy    阅4067    转68
追求诗意课堂，享受语文之美——伊川县2019年余映潮名师工作室交流暨初中语文教学研讨会
潮大哥    阅1641    转8
活动报告写作示例（一）
方格小轩    阅483    转4
2022年余映潮著作、论文、示范课、讲座目录
宝妞    阅40
名师风采：“阅读、悦读、悦享、跃升”——记孙东霞高中语文名师工作室第十次线下教研活动
绘诗意人生    阅621
​挖掘教材 识体而教——记陕西省赵曼名师工作室、西安市赵曼“名师 ”研修共同体、经开区赵曼“名师...
新用户37829311    阅73
基于专业学习共同体的名师工作室建设
百眼通学习    阅572    转22
成长 | 一个“意外”成立的工作室，为啥能吸引大中小学教师都参加？
Purefact    阅868    转3
怎样解读文本（转载）
燕贻轩    阅1209    转55
走进名师课堂，感受课堂魅力
xgj123456    阅2517    转29
初中语文送教下乡培训心得
雅芳春暖花开    阅1284    转17
小学高段语文阅读教学课程设计策略——以于永正与窦桂梅《秋天的怀念》课程设计的比较为基点
GXF360    阅1587    转16
甘其勋：让名师自然成长
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孙双金的成长叙述之四：
林茹图书馆    阅416    转8
更新教育理念 诠释语文教学
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薛瑞萍
smxuan    阅1671    转7
新书序言：“写作进行时”：一个经典的实践样本
驿外香尘    阅726    转6
孩子读再多也不会写，这位教遍两岸三地的台湾语文名师找到了根本原因！ | 芥末堆
卡卡2FM4    阅84    转6
绿树阴浓夏日长，儿童阅读正芬芳——小学语文统编教材教学观摩研讨会圆满结束
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人文会议｜学习心得：“听名家讲学、观名师授课”有感
陶继新教育文集    阅547    转4
刘正生：告别“理解型”阅读教学咋就这么难？
长沙7喜    阅117    转4
重燃：听《走出教师专业成长的沼泽地》有感/陈明华
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[原创]阅读伴我成长
马圆圆191    阅163    转3