原文：（四）“个别性”
国际教育新理念
阿兵古    阅824    转26
人工智能时代的未来教育
星辰010    阅189
如何提高学生综合素质
巫师魔法屋    阅1773    转27
当代教育新理念　全书简要（一至三章）
风虎神韵114    阅570    转13
论成人高等教育课程开发的应然走向
辛虹玥    阅137    转5
《学会生存——教育世界的今天和明天》读后感2
天下无双    阅2852    转195
关于终身学习概念的本质特征及其理论发展的国际研究【吴遵民】 2004年1期 中国终身教育...
jianggzh    阅3040    转59
浅谈中学历史教学中学生自主学习能力的培养
汝阳太保使者    阅2678    转82
搭建终身学习的“立交桥”
我的最爱洋芋    阅51
我国现代远程教育发展的特点和趋势
教技1001施晋晋    阅1102    转36
教育4.0与未来学校
课程教学研究    阅1063    转21
幼儿综合素质知识点：终身学习的意识
龙溪舟子    阅1589    转15
唤起个人内在潜能
体育第三人    阅79    转2
智库发布｜21世纪教师技能研究报告——指向行为的发展路径
张福涛lu70kpm9    阅70    转2
未来学校的八个特征
清风2508    阅91
学分银行[使学生能够自由学习的管理模式]
渐华    阅24
472陈何芳/靳娜：硕士生买课学习的待解之谜
陈何芳    阅9
有关学习的答问（二）
木香草堂    阅35    转2
为什么要重新重视反思
神州君子好人    阅149
中学办学理念集锦
师之道    阅5117    转148
“独立”意味着重新评估教师创造的价值
红瓦屋    阅58
办学理念
蒋文彦hai    阅741    转61
培养学生核心素养，我们做的太少！
四地贤夫    阅51
办学理念集锦49
玲珑广厦    阅353    转19
《学生发展核心素养教师读本》读书笔记
thchen0103    阅1318    转7
世界教育发展主要特征
广南子    阅1642    转266
新课改的基本观念
江山携手    阅83    转3
读《教育新理念》有感
ywljlj    阅553    转22
振国新视野︱学习于漪，为民族的未来奠基
阅读是多么美好    阅125    转4