原文：什么是课堂教学研究的“算”？评课到底谁说了“算”？
校长听课评课的视角与行动方式
寒梅儿    阅317    转22
教学管理
一路顺风666    阅201    转17
关于《中学语文有效课堂教师教学语言研究》课题的申报与实施
DG小小    阅589    转15
姜堰市教育科研的现状分析及对策建议
龙闯天涯    阅420    转13
以校长专业化发展引领教师专业化成长
老友茶馆    阅953    转11
苍溪教研网
fzwxzh    阅7498    转6
对深入开展课堂教学改革要充满自信（课改漫谈之一）
江山携手    阅291    转5
金华中圣学校
幽兰书斋    阅1980    转2
提高每一节课的质量
木香草堂    阅29
关于“校长如何进课堂”的对话
成都大学陈大伟    阅37
教师高级研修总结通用六篇
新用户04261092    阅30
浅谈校长如何分析和评议课堂教学
新用户26922hFh    阅60
杂谈：不恭维，也不指责
ccczzz图书馆    阅305    转12
如何理解“教而不研则浅，研而不教则空”
s陳迹s    阅455    转2
教研方案
清香园0201    阅99    转10
柳河县教育网
xulangmang    阅183
金洲随笔：课堂教学的N个细节（35）
也夫    阅824    转135
学校教研活动主持词
QIANXIJINXIAO121    阅22494    转187
教研的目的是教师教学能力和学生学习能力的提高
botaoxiongyong    阅2356    转32
主题教研：让教师经历“微成长”
文渊论教    阅456    转21
课堂教学改革三年发展规划
心示    阅6124    转151
回归课堂，提升校长课程领导力的有效途径
红枫360    阅3763    转150
5.1 新课程下听评课观念的反思与更新
巢湖渔民    阅529    转24
听课评课制度
柳河七中图书馆    阅3354    转146
观课议课学习心得_学习心得体会_第一范文网
Xianli123    阅1056    转4
优化课堂教学过程 提高课堂教学效率
芳草屋845    阅107    转3
“双减”下，可以让完成作业成为课堂的目的之一吗？
陈林细谈教育    阅24    转3
给自己找一面镜子
彩桥6666    阅80    转2
新学期如何做好英语教研工作
梦之雪    阅115    转2
像奖励考试一样奖励教学研究
豫语乡音    阅34