原文：智慧新时代呼唤“新”教师
【教育智慧】教师的真正本领
mna    阅628    转40
智慧教育的三重境界：从环境、模式到体制
澄怀观道    阅1247    转32
智慧学习内涵及其智慧学习方式
体验与探究    阅1561    转16
学学名师的修炼艺术
木香草堂    阅5    转2
面向智慧教育的微课设计研究
高占国    阅389    转12
信息化时代知识教学的诉求
zywwajvsx8c1ys    阅149    转6
首届智慧教育国际研讨会发布《智慧教育宣言》
智汇百川    阅115    转5
2018年10月4日┃互联网 专题┃智慧课堂：“互联网 ”时代未来学校课堂发展新路向
heitudi    阅367    转3
传统教改与在线教育的下一步：学习者主权变革
葛小国    阅62    转3
学科新闻 | 首届智慧教育国际研讨会发布《智慧教育宣言》
博容陈    阅121    转3
专题：智慧教育 | 智慧时代的学校教学形态探讨
祁连山人wcn    阅142    转3
创新时代学校如何成为“敏捷型组织”？领导者必须是首席学习者丨头条
天下知仓    阅100    转3
从智慧教育通往未来教育
中国教育网EDU    阅32    转2
《人是如何学习的》读后感
xksy02    阅9421    转227
新时代新举措 治校育人展实效
玉米人77    阅137    转2
个人研修计划
jym1015    阅5968    转117
【魅力教师】教师的真本领，原来是这些！
江山携手    阅107    转8
智慧学习环境下职业教育教学方式变革的策略研究
工学一体化    阅803    转20
“教师的真正本领在于能否唤起学生的求知欲望”，这句话你怎么看？
四地贤夫    阅205
未来几年的e-Learning发展趋势
scnuzhw    阅701    转18
做一个自觉而清醒的教育者
赵立琼    阅628    转100
美国远程教育发展32种趋势
jianggzh    阅1687    转120
人工智能教育机器人支持下的新型“双师课堂”研究——兼论“人机协同”教学设计与未来展望
ht87    阅1818    转33
教育信息化促进教育教学方式的改变
积累 感悟 成长    阅230    转25
“互联网+教育“时代，教师需要完成哪些转变？
lvzhenghui    阅192    转12
大数据的时代，学习也能高大上！
家有学子    阅177    转11
中国网络教育_互动教学—基于互联网的新型学习方式
supertimer    阅376    转17
教育，如何融入“信息时代”
宏基st71ccys9s    阅34
王竹立 开放大学如何打造真正的“互联网+大学”
清源渭水    阅31    转2
杨宗凯等：新兴技术助力教育生态重构
二氧化硅2012    阅346    转6