原文:
教师创设教学情景能力的培养与训练作业-- 引用
新课程理念下化学有效教学的建构
dengym 阅146 转15
浅谈在学科教学中如何有效运用现代教育技术
大脸猫猫 阅16137 转424
信息技术研修成果汇报
甜心紫琪 阅18054 转324
新课程背景下教师如何备课
197510 阅6223 转270
新课程课堂有效教学课题研究中期报告
sallow8725845 阅5035 转223
信息技术与课程整合的关键问题与策略
非常主体 阅2054 转161
基于“核心素养” 深化有效教学
语文梦 阅5880 转136
教学的底线《深度学习:走向核心素养(理论普及读本)》
凡人sypls 阅5455 转132
摘录|为什么要推进深度学习? 怎样实现深度学习?
张福涛lu70kpm9 阅5314 转130
信息技术与小学数学教学的有效整合
zxshcq 阅1546 转89
新课程下如何激发学生学习物理的兴趣[教育论坛]
小粉团 阅2286 转86
不同心理学流派的教学理论
爱折纸飞机 阅1653 转85
信息技术带来的课堂教学结构变革
生活-快乐 阅2749 转83
什么是课堂教学的有效性
花生100 阅2308 转76
面对以核心素养为本的评价,一线教师可以做些什么
爱山 阅2893 转61
指导:课程改革的几个基本理念
教育资料库 阅3810 转57
数字化时代的STEM教育与创客教育
fengnanping 阅1318 转54
如何在高中生物新课程渗透情感教育-教育论文网
四川小琴 阅579 转48
多媒体信息技术与小学数学课程整合的探究
我的图书书馆33 阅935 转47
跨学科融合的探究与实施
GXF360 阅4323 转47
崔允漷:指向学科核心素养的教学 即让学科教育“回家”
wangzh311 阅809 转51
新课标背景下课堂教学的十大价值取向
cjstella 阅884 转44
教案的编写程序
教研室hm 阅1915 转43
大单元教学(1):大单元究竟“大”在什么地方?
leeechen64 阅2172 转50
浅谈信息技术与语文学科教学的“整合”
wrbzx安全忠 阅887 转33
语文教师专业发展的理性思考
Miss Wong 阅427 转33
浅谈高中语文教学与信息技术整合的途径
明歌 阅533 转33
聚焦课堂 提升质量2
一路顺风666 阅246 转31
崔允漷教授语录,核心素养是完整的育人目标体系
nmeqyhj 阅2420 转33
数学课改实施方案
一曲日 阅746 转29
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