原文：独家 | 陈如平：以人的培养为出发点，未来教育的价值离不开三大要素
秦亮：让学生在“玩”中成为一个完整的人
黄晓东高考志愿    阅253    转2
你认为目前一些地区学校推行的“高效课堂”教学模式有价值吗？
后龙山清水煮石    阅87
【名校情报】深圳这所小学的“绿色”课程，“绿色”不是形容词，而是这样蕴含了课程设计的5个核心要素！
有容乃大4y0rwo    阅170    转2
高阶思维包含什么，如何培养？
张福涛lu70kpm9    阅27381    转304
合作学习的价值内涵*
乐乐妈    阅265    转26
教研工作价值与使命
雪拥蓝关2013    阅324    转23
我们需要真实的公开课
教育繁星    阅1301    转19
教育的深层危机
语文梦    阅50    转4
【劳动教育】劳动课程育人的底层逻辑
nmeqyhj    阅57    转4
生命课堂的基本特征和建构路径 | 学术前沿
天下知仓    阅194    转3
陈国荣：以文化、思维与资源引领办学
四地贤夫    阅137
《中国教育报》电子版
世江书屋    阅147
新课程背景下“有效课堂教学”的五个核心要素
草长莺飞二月天    阅3916    转90
什么是课堂教学的有效性
花生100    阅2308    转76
广州市萝岗区的六要素教学方式
和氏璧    阅1599    转50
“六要素”课改实验：教育质量为生命线
阡陌躬耕    阅591    转66
课堂教学研究30年的变迁进程
孙德勤    阅365    转46
彻底转变观念 构建高效课堂
路边的一棵树    阅142    转13
回归教育的本源性问题
张富群    阅551    转2
要“晒课表”，也要“晒课堂”
木香草堂    阅28
议题式活动教学的五要素
考拉王    阅737    转3
新课程背景下的初中化学有效教学初探 - 诸暨教育网 ZJJY.COM
dengym    阅191    转19
教育数字化转型背景下课堂教学形态的重构
懒虫妹儿    阅476    转5
【方位】唤醒教师的课程意识
13913923399    阅49    转3
何克非：新教育理念下小学音乐学科 “先学后教”教学模式研究
中华教育书社    阅14
课题结题汇报材料(东胜区第九小学)
knights0083    阅5915    转163
让学校亮晶晶起来
袁占舵    阅69
佳 文|| 黄爱峰：“五育融合” 破解 “弱体” 难题
xyf编者    阅69    转2
回归课堂，提升校长课程领导力的有效途径
红枫360    阅3763    转150