原文:
独家 | 陈如平:以人的培养为出发点,未来教育的价值离不开三大要素
秦亮:让学生在“玩”中成为一个完整的人
黄晓东高考志愿 阅253 转2
你认为目前一些地区学校推行的“高效课堂”教学模式有价值吗?
后龙山清水煮石 阅87
【名校情报】深圳这所小学的“绿色”课程,“绿色”不是形容词,而是这样蕴含了课程设计的5个核心要素!
有容乃大4y0rwo 阅170 转2
高阶思维包含什么,如何培养?
张福涛lu70kpm9 阅27381 转304
合作学习的价值内涵
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乐乐妈 阅265 转26
教研工作价值与使命
雪拥蓝关2013 阅324 转23
我们需要真实的公开课
教育繁星 阅1301 转19
教育的深层危机
语文梦 阅50 转4
【劳动教育】劳动课程育人的底层逻辑
nmeqyhj 阅57 转4
生命课堂的基本特征和建构路径 | 学术前沿
天下知仓 阅194 转3
陈国荣:以文化、思维与资源引领办学
四地贤夫 阅137
《中国教育报》电子版
世江书屋 阅147
新课程背景下“有效课堂教学”的五个核心要素
草长莺飞二月天 阅3916 转90
什么是课堂教学的有效性
花生100 阅2308 转76
广州市萝岗区的六要素教学方式
和氏璧 阅1599 转50
“六要素”课改实验:教育质量为生命线
阡陌躬耕 阅591 转66
课堂教学研究30年的变迁进程
孙德勤 阅365 转46
彻底转变观念 构建高效课堂
路边的一棵树 阅142 转13
回归教育的本源性问题
张富群 阅551 转2
要“晒课表”,也要“晒课堂”
木香草堂 阅28
议题式活动教学的五要素
考拉王 阅737 转3
新课程背景下的初中化学有效教学初探 - 诸暨教育网 ZJJY.COM
dengym 阅191 转19
教育数字化转型背景下课堂教学形态的重构
懒虫妹儿 阅476 转5
【方位】唤醒教师的课程意识
13913923399 阅49 转3
何克非:新教育理念下小学音乐学科 “先学后教”教学模式研究
中华教育书社 阅14
课题结题汇报材料(东胜区第九小学)
knights0083 阅5915 转163
让学校亮晶晶起来
袁占舵 阅69
佳 文|| 黄爱峰:“五育融合” 破解 “弱体” 难题
xyf编者 阅69 转2
回归课堂,提升校长课程领导力的有效途径
红枫360 阅3763 转150
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