专题报道：高中信息技术学科的价值追求：数字化学习与创新

高中信息技术学科四方面核心素养与解读

信息技术学科核心素养

创设校园数字化学习环境的探索和研究

新课程背景下高中信息技术混合式学习设计与实施

移动学习资讯网6年移动学习之路的探索

新课标、新考法，猿辅导创新教育研究院全面拆解新课标

张华：与素养本位课程改革相适应的学习方式是什么？｜头条

论教师“双核要素”中的信息素养

高中信息技术课程标准修订：理念与内容

杨晓哲：技术与教育教学融合存在哪些错误倾向？如何解决？ 中国教研网 教研网官网

数学核心素养在小学低年级课堂教学中的尝试

公告｜这样教课，事半功倍——思维工具与合作学习融合教学改进第一次专题培训

2022义教信息科技新课标——命题研测（课程性质、课程理念、核心素养内涵）

2017，中小学课堂改革新趋势展望

数字化学习

信息技术赋能项目式学习的有效路径

〔只玩术，忘了初心，一切术为初心服务：学习能力和习惯，知识见识，认知知识与三观，手段尽量高效（快速，强健的提高势能）〕本周推荐|未来学校如何建设？这5点一定要做好！

数字技术引领学校创新发展

信息科技课程标准的6大看点

跨学科实践：教师需要改变的“三个教学策略”

深度学习：从内容单元到学习单元

展望 | 方向、方位、方法：教师眼中的课堂教学改革是这样的

崔允漷：学习素养通过项目化学习培养

怎么理解核心素养？这些专家的回答有意思又有深度

项目学习：提升学生语文素养的有效学习方式