原文：教育的本质
悟语513：教育的本质就是一棵树摇动另一棵树
.海.    阅519    转2
教育的本质——莫言
昵称40865096    阅70
敎育的本质
云哥7tz6c7y122    阅10
掌门教育：教育科技应厘清本质
陈春土    阅54
“AI 教育”的未来简史
ht87    阅597    转7
校园监测、机器陪伴、远程指导……技术创新，对教育是助推还是钳制？
daoge11    阅74
李永生 || “ChatGPT ”时代学校教育的机遇、挑战与应对
等待花开1226    阅386    转2
松鼠 AI 周伟：站在教育本质，重新思考技术的未来
Tomsp360lib    阅59
AI 教育在未来大有可为！
天下知仓    阅50
乂学教育发布“松鼠AI”智适应系统，这回俞敏洪不怕被“颠覆”
lccdclzw    阅59
区块链技术AI系统提供大学选用
kunge1111    阅31
人工智能技术赋能个性化学习
智汇百川    阅65    转2
浅议人工智能技术在教育中应用浅议
路利娟    阅3151    转120
2023届高三作文训练（二）
123xyz123    阅27    转2
雅斯贝尔斯唤醒教育的解读
置身于宁静    阅7
那朵云？断臂维纳斯？水加水还是水？今年的高考题可不一般。
skysun000001    阅51
主题一 远程教育中的媒体与媒体传播教学模式
zhuylruby    阅663    转60
雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样理解教育：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”读完全书，我们应该认识到了他之所以对教育作出如此诗意的解读的原因。教育的
wwm5837    阅29277    转51
人工智能与教育行业人工智能对于教育行业来说意味着什么？未来教育可能会有哪些变化？
藏涩楼    阅1528    转49
当代教育技术的研究内容与发展趋势
julie    阅1174    转39
教育唤醒的意识层次
优雅a    阅709    转29
当代教育技术的发展趋势
xiaoyue06    阅632    转28
教育本质上讲是一种“唤醒”
老农看天下    阅1639    转14
浅谈AI 教育对教师形成的冲击，及其如何重新定义教师角色
叨叨道    阅432    转9
论文 | 人工智能教育应用的发展趋势与实践案例
Williamyvkgksr    阅85    转6
人工智能时代的高等教育与变革（印刷版）
生态学时空    阅153    转7
人工智能助推教师专业发展的若干思考王宇 汪琼
清源渭水    阅182    转3