原文:
一节好课,要给学生经常“找麻烦”丨名师好课
大数据时代,大数据分析在教育中的十五个应用案例
daoge11 阅24692 转690
碰撞中的教学
语默无常钟洪蕊 阅8
怎样评课?评课评什么?(引用集锦)
书满园@888 阅5423 转354
“有效性课堂教学”专题讲座
梦想教育 阅4012 转168
水到渠成
三径就荒 阅121 转20
舞蹈课教学展示,老师19岁,学生6岁
玉蝴蝶YOGA 阅50
探究教学课
xxx157 阅32
教学感受
七仙女158 阅20
新课程背景下的校本研究
无&涯&轩 阅243 转57
摆脱应考情结,踏实做好课堂概念教学
京津冀书馆 阅24 转2
全流程构建数智课堂,助力“双减”有效落地
jumm2015 阅56
做一个有数据感的教师
二氧化硅2012 阅65
高教研究如何服务科学决策
时宝官 阅17
如何成为学生喜欢老师,让学生喜欢你所上的课?
相识不晚 阅3892 转165
建立超市课型 加大课改力度
红瓦屋 阅86 转3
【教学设计】不能吃的东西
特教梦 阅51
记实验小学第一届“三人行”抱团教研活动
绿色化学 阅110
疫情笔记
滕大卫 阅1
[转载]知识的超市 生命的狂欢一简报九
龙闯天涯 阅96
胡远明:研究,工作的梳理与思考
科研路上 阅13
那年今日
驿者 阅5
人工智能与教育行业人工智能对于教育行业来说意味着什么?未来教育可能会有哪些变化?
藏涩楼 阅1528 转49
广东佛山南海区:“互联网+”改变教育生态
高歌1 阅126
余胜泉:人工智能教师的未来角色
张福涛lu70kpm9 阅637 转8
复兰“智慧校园”用大数据助力领导者教育决策依据
博容书屋 阅386 转7
翻转课堂的教学设计流程
高占国 阅4343 转32
老师晋升将由学生评教决定,就问你怕不怕? 丨 视角
文武不全 阅100
跳出分数看教育,学而思·爱智康将个性化培养与特殊时期备考紧密结合
黑板洞察 阅18
【上清榜样】做个好人|胡庆文
乐乡树人 阅128 转13
《中位数》教学反思
宁1224 阅248 转26
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