原文：统编三年级，预测是“教学热点”
让预测成就教学精彩 ——以统编教材三年级上册第四单元教学为例
GXF360    阅335    转6
教学设计专栏||《学会预测》单元整合·群文阅读教学设计
淡紫杉0510    阅944    转9
朱煜 | 循序渐进 学会预测——三年级上册第四单元整体解读
新用户杏林智慧    阅543    转2
三上语文《12总也倒不了的老屋》教学设计（两个课时）
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教学手记|方法与人文的平衡：《总也倒不了的老屋》教学手记
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三年级上册预测单元整体规划与教后反思II杨瑞霞
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有效备课的策略与方法
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部编版三年级语文上册第四单元备课
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三年级语文上册第四单元教案
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深入“文学创意”体验展开预测任务/《总也倒不了的老屋》
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三年级《总也倒不了的老屋》这样上
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部编版语文三年级上册第四单元“预测的名片”学习活动设计
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体育教学评价的原则与方法应用
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总也倒不了的老屋
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浅谈“三维目标”
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心语｜兰秀玲：“三个有效”助教学改革回归原点
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统编语文三年级上册第四单元编排说明及教学建议
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名师专业发展研究会活动专辑——说课稿精选
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学生预测案例欣赏
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《总也倒不了的老屋》教学设计
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教学实录：《总也倒不了的老屋》（第三届全国统编小学语文教科书课例教学）
郑璐璐7ez45efr    阅444    转10
第三章《设计的一般过程》教学设计
lztiandi    阅1198    转3
预测策略单元的认识与思考（含《总也倒不了的老屋》学习活动设计）
新用户47177550    阅1060    转10
《总也倒不了的老屋》教学解读与设想——统编本教材解读第1126篇
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定性预测方法
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心理测验
求是1025    阅9