原文：教学点由“痛点”变“亮点”，如何实现
“困境”与“突围”
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教育
无风无雨kx247j    阅24
抓好“五项”工程 提升教育质量
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木里：多措并举强师资(1)
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破解教学点“隔年招生” 打通教育扶贫“最后一公里”
常心舟    阅54    转3
石鼓：教育管理扁平化改革　推动城乡教育均衡发展
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北塬中心校张王勤 || 20余年乡村教师的心声
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让坚守的红烛更有意义
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安徽阜阳阜南田集镇中心学校开展暑期教师集中培训充电
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以“视”促导,以“导”促研---记太平中心校教研活动
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解析2022年广西某市中小学教师系列职称评审申报材料10-13清单
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什么样的教师交流轮岗更有效
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为什么优秀的特岗教师选择离开
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城乡学校应捆绑办学
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重师德、重能力、重业绩、重贡献！如何完善中小学岗位设置管理？来看
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“县管校聘”是教师管理体制重大变革
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宝鸡市多措并举留住农村好教师
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新教师培养工作计划
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乡村教育之痛
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教师分层次培养
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2012年维新中心校教师小继教个人学习计划
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(原创)在退休教师欢送座谈会上的讲话
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林堡中心校微教育视频征集实施方案
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不务正业的教师当上领导，后遗症出现了？
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广元苍溪县永宁小学教师仲春勇：桃李不言 下自成蹊
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