原文:
让自主学习成为一种主要的学习方式
作文批改方式
luhuwu 阅2099 转90
小组合作学习问题如何对症下药
智夫勤 阅316 转67
课改 | 小组合作学习也掺假?教你四招识破“伪合作”!
Purefact 阅100 转11
妙招| 小组合作学习,这3个问题您解决了吗?
工学一体化 阅78 转5
再赴杜郎口中学学习收获与反思
海 阅1010 转59
合作性学习在小学体育教学中作用
枫叶05 阅295 转36
浅谈“学案导学”教学模式 --中国期刊网
竹林啸风 阅129 转20
西葛中学理化生教研组主体探究学习策略
西葛镇中学 阅234 转13
一堂教学比武课的前后反思
悠悠五木图书馆 阅589 转13
高中英语写作评价方法新尝试
ranni 阅335 转11
浅谈“让学生成为课堂主体”英语教学模式
597362033 阅135 转9
【引用】还学生主体地位 让学生动起来
yangxiuzhong 阅118 转7
如何培养学生语文自主学习能力
怡蘭轩 阅110 转4
初中英语新课程改革视野下合作学习现状思考与有效性教学措施探究
中华教育书社 阅53 转4
PBL教学模式在中医基础教学中的应用研究
杏林脉香 阅57 转4
基于学为主体的初中语文高效课堂建设研究
GXF360 阅56 转3
小学英语教学中小组合作学习的运用体会,普通教育论文
你zui珍贵 阅29 转2
生本理念下的高效美术课堂构建
老马和老马 阅1
高中英语教学中突出学生主体作用的策略探讨
新用户12318687 阅15
四种教学法简介
ht87 阅1046 转3
浅谈小组互助学习在小学数学教学中的应用
敖丽娟 阅500 转58
作业批改的几种方式
凡人sypls 阅5520 转59
教学技能基本功(六):作业批改方式的灵活使用
教育繁星 阅340 转35
浅谈如何打造高效课堂-教师在线-邹平教育信息网
相识不晚 阅438 转29
作文批改方式与创新
江山携手 阅49 转2
小学教学论文 营造和谐氛围,引导自主学习
互助西山靳占林 阅275 转18
让天性做主
qiqi123456qiqi 阅76
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