【思政教学】范竹发丨议题式教学的意蕴之美

教育参考丨论单元背景下高中思想政治课议题式教学设计的逻辑

多元视角下的课程整合——第十七届上海国际课程论坛综述

如何在教学中体现英语学科核心素养

核心素养要落地，学习方式必须变

《核心素养导向的课堂教学》导读

尹少淳│从核心素养到美术学科核心素养——中国基础教育美术课程的大变轨

基于高中美术学科核心素养的命题和测评

马斌：课程基地——凸显核心素养的培育优势|课程基地建设

【教材】郑新丽︱核心素养在统编语文教材中的有机融入——基于学科知识视角的考察

高中思想政治教学中“议题”设定的路径

韩守青 耿帅 ｜ 大单元整体学习的学程设计

新课标学科实践的内涵理解、思维指向和行动路径

基于“物理学科核心素养”下的 课堂教学思考

新时代核心素养导向下的教育教学十观

基于核心素养的课堂教学改进策略

学业质量标准：连接核心素养与课程标准、考试、评价的桥梁

核心素养培育与学校课程建设

教师相应的文化素养对教育教学的重要作用

指向学科核心素养的教学设计

历史学科核心素养及其落实措施

【学生发展核心素养六人谈 五】石 鸥：核心素养的课程与教学价值

学校之变：从三维目标到核心素养

教师的核心素养究竟是什么

深度 | 今后课堂什么样？教育部专家柳夕浪和北师大教授林崇德这样说...

核心素养落地：从“学会学习”开始

关于思想政治学科核心素养的思考

基于核心素养的教育改革实践途径与策略

基于核心素养的基础教育评价改革