原文：创建贴近生活的教学情境
陆志平：七问语文大单元
临渊草堂    阅163    转11
【学习笔记】崔峦关于新课标的讲座
欣欣语文    阅102    转6
语文中的项目化学习 ——一位“老”教师的快乐实践
云天一鹤757    阅10670    转112
教学方法——语文
朱宏轿的图书馆    阅33    转4
崔允漷：指向学科核心素养的教学 即让学科教育“回家”
wangzh311    阅809    转51
【名师开讲】有价值的教学情境什么样
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基于核心素养的高中语文课程设计与实施
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浅谈高中语文教学与信息技术整合的途径
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【关注】戴晓娥︱大单元教学是学习任务群实施的基础
新用户79795753    阅983    转27
德育工作在语文学科中的渗透
花漾物语    阅311    转21
“新课标”知识点 | 蔡可：学科核心素养与课堂转型
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义教新课标正式颁布，这五大亮点必须知道！
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教育说||让语文学习真正发生——基于真实情境的大单元教学实践
慕容嫣然2018    阅308    转15
【干货满满】薛法根：语文学习任务群的教学解读与实践要义
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2022版新课标发布，16个学科将有哪些重要变化？一文读懂
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指向核心素养的写作课程内容重构 叶黎明
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信息技术与学科整合课《秋天）说课稿-免费教案
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2022年第22篇：读书有悟∣大概念与逆向设计——读《追求理解的教学设计》
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深度丨华师大崔允漷：课标新风向，指向学科核心素养的教学有这6大方法……
大奔h1wmjlcm1r    阅488    转10
语文“学习任务群”解疑
新用户78684458    阅399    转8
探究性学习在语文教学中的应用
教育繁星    阅139    转7
杨九俊：如何认识和实施学习任务群？义务教育语文新课标新在哪里？
同舒先生    阅356    转8
提高语文教学质量
zjp67    阅224    转6
建构文本与学生同在的阅读教学课堂形态
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语文教学反思
珍爱226    阅41    转3
教师您设计的不仅是课堂，您设计是民族未来
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如何提升学生的语言表达能力
GXF360    阅411    转3