原文:
《立德树人 做真正的教育》横水镇名师大讲堂交流会
“五育并举”正考验着学校的教育定力与教育智慧
临渊草堂 阅655 转22
金陵追梦 听成尚荣先生谈教师如何做新时代的大先生
豫见物理 阅565 转9
求解:如何让思政课有趣、有料、有意义?
名师说 阅741 转6
为有源头活水来——聊城高新区许营镇中心小学发展掠影
镜头看摄会 阅38
朱健看望慰问衡阳教师代表 立德树人 办人民满意教育
wwm5837 阅31
“立德树人”理念的心得体会
老马和老马 阅23
教育热点应该如此剖析~
司南教育学考研 阅25
教育部学生服务与素质发展中心共同体(111):七下第四单元“走进法治天地”教学建议(异步教研)
赣榆摆渡的人 阅53 转2
百廿征程,再创辉煌(三)一一建校120周年《中国教育报》综合报道我校教师队伍建设成就
wfchengyzzs 阅26
深度|特级教师王锦飞:成为名师,你必须回答的三个问题
廊下追文 阅90 转3
九龙坡区庆祝第39个教师节暨“弘扬行知精神,潜心立德树人”名师故事分享会举行
常心舟 阅6
“摆不平关系”怎能成为学校领导的挡箭牌
木香草堂 阅24
学校建设高质量课堂应抓好“十个一”工程
云哥7tz6c7y122 阅56
教师培训线上直播 班级管理智慧与教育情怀
胜利在望工作室 阅521
“三全育人”视角下“课程思政”建设的思路与方法
无界无疆 阅13683 转122
课程思政培训总结
小七de老八 阅862 转11
从素质教育到立德树人
我的教育人生 阅21
陈琳:颂“学生发展核心素养体系”
美文云中飞 阅1359 转47
【专题】核心素养:重构未来教育图景
kbszwg 阅513 转39
创新育人模式 落实立德树人根本任务
转识成智了然 阅3928 转36
如何理解“立德树人”的含义
御书馆7788 阅2744 转33
教学|学校如何进行课程顶层设计
bangjh 阅1342 转30
让道德意义在课堂里流淌 成尚荣
清源渭水 阅663 转27
深度解码 | 研学旅行:课程开发是关键
叶老师YP 阅491 转24
构筑“为核心素养而教”的素养工程
孤独散发 阅275 转21
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