原文:
认知工具:“富有想象力”的教育策略和方法
黎加厚教授谈概念图
尹玉忠 阅439 转18
关于概念图,这两本书中怎么说……
课程教学研究 阅36
教师应具备的几个观念
廖shengquan 阅1124 转207
布鲁纳“发现学习”对素质教育的启示
hebin美丽教师 阅1896 转204
高效教学应重塑的几个关系
畅游馆9948 阅249 转63
用科幻教育开启科学教育大门
zhb学习阅览室 阅7 转2
特别推介—— 杨艳君:思维导图创造出自己的太阳
无痕教师 阅6354 转51
布鲁纳认知—发现学习理论综述及其思考
亭溪秋实 阅15447 转259
概念图的知识
duane1982 阅1203 转129
思维发展型课堂的概念、要素与设计
ht87 阅4664 转113
概念图的应用1
lyy 阅1828 转68
概念图及其应用
ekylin 阅1087 转67
论述认知灵活性理论对网络教育应用的支持作用
火柴 阅141 转26
情境学习与情境认知
乐乐妈 阅1008 转38
超越建构主义科学教育观
梦中家园 阅155 转9
概念图理论及其教与学的工具价值
上山虎888 阅279 转8
思维发展型课堂的核心要素
静观沧海32 阅250 转8
2017教师招聘考试教育综合考试大纲
本宫不允许不开 阅6330 转39
皮亚杰教育理念概述
超超黑蛋 阅3339 转37
学习理论的简单总结
翠堤春晓 阅872 转21
重庆市万州区教育科学研究所 >> 文章频道 >> 学科教研 >> 小学教研 >> 小学英语...
杀不死¢蚊子 阅347 转9
学习理论与媒体素养教学
达人ysz 阅342 转4
2019年第35篇:【读书有思】之读施良方教授的《学习论》
豫北闲人原创馆 阅610 转3
2019年安徽教师考编教育综合知识过关要点10
师出网校蒋老师 阅72 转3
陈祖明散文——《谈自然的教育》
怡心延年 阅21 转2
科学史在基础科学教育中的角色
三中刘斌 阅37 转2
现代教育技术
杨明m 阅80
“建立促进学生全面发展的评价体系
王守山学堂 阅302
建构主义在教学中的应用
专升本2李亚婷 阅143 转2
《教育技术学》读书笔记
Buenos 阅2795 转64
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