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张金鑫《声声慢·寻寻觅觅》教学设计
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精致语文的视域、价值和表征
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高中一年级语文必修四学科 第二单元《雨霖铃》导学精要
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学习任务群进课堂有难度？来听听语文特级教师褚树荣的观点
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单元整体教学视域下作业设计
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【教学】程永超︱“语文学习任务群”视域下教学转型的实践审视
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【聚焦语文真问题】“如何在语文学习任务群教学中确定学习主题”之三|陈凤娟 蔡明：任务群视域下学习主题的理解与落实
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读写结合视域下小学阶段小古文教学策略研究
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转师生阅读观念论阅读提升方法
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求声气 窥情理 解文辞——基于核心素养的高中古诗词教学探究
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》“核心素养”解读（之一）
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《声声慢》说课稿
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《声声慢》的微课教学设计
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深度学习：致力语文核心素养的建构
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教育教学>高中语文《沁园春·长沙》教学设计
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