原文:
琢琢磨磨 磨出好课 ——《巍巍中山陵》教学有感
备课不是简单地抄写
于德明秋枫 阅15
语文教学必知“十好”
陆波名师工作室 阅497 转41
景洪春:深度追问文本教学价值,让课堂更理性而大气|名师好课
Purefact 阅247 转6
《大青树下的小学》教学反思
刘艳军301 阅470 转4
《咕咚》教学札记
马圆圆191 阅35 转2
【教育行思】看山还是山
guanghua4210 阅43 转2
《山雨》教学反思
好运相伴685 阅152
5.10教研记录9
珍爱226 阅52
画风教学反思
董建德 阅65
教学反思 | 为语文课上的朗读构建情境
风桐文学社 阅2
语文教师如何走向深度备课
人生如梦梦如人生123 阅2562 转287
我的“智慧语文教学主张
数学123586 阅6287 转209
有一种课叫“创课”
智夫勤 阅1128 转189
一年级语文下册《识字1》教学反思--
花漾物语 阅18616 转102
语文课堂,要翻转的究竟是什么
daobao 阅354 转97
如何提高语文学科课堂教学效率
liubaoliang 阅1139 转93
语文教师如何备课、上课、听课和评课
米和米汤 阅773 转88
读《我就想浅浅地教语文》
阳光满城6536 阅2241 转78
中学语文教学策略汇总
西湖谐人 阅1860 转77
质疑能力
新华小华 阅2771 转70
让群文阅读点亮我们的语文课堂
袁占舵 阅2438 转65
准确定位教学目标 提高语文教学有效性 - HERSP
如痴如醉的图书馆 阅522 转59
“千课万人”全国小学语文生态课堂教学观摩活动见闻与感想
乐到底 阅4418 转59
著名特级教师孙双金的情智语文 (一)
木香草堂 阅4008 转59
“导学案”模式下优化语文课堂小组合作学习的思考
“六一”居士 阅1364 转53
魏小娜教授《“群文阅读”课型的教学设计》学习心得体会
怡蘭轩 阅2609 转42
【原创参赛】我的语文评课记录
zmhyr 阅696 转37
文章思有路,遵路识斯真
非桃李 阅4220 转33
指向语文核心素养的阅读教学变革:重庆市第十届小学语文青年教师优质课竞赛活动点评
骤雨珍珠新荷 阅1587 转32
浅谈语文四环节阅读教学策略
乐天华0 阅564 转26
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