原文：指向整体建构的小学数学教学
学习反馈 || 大处着眼，细处存神——记《小学数学》网络教学研讨4
陈昱行思录    阅23
思维导图如何应用在小学数学中
实心菜书斋    阅2306    转26
教师技能 | 板书篇
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【教学技巧】课堂知识吸收程度取决于你的板书！
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立足单元视角 落实核心素养
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初中数学“自学指导教学法”整体思想及教学结构
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*一课研究之“思维结构化”思考
wangzh311    阅1298    转21
认知结构化视角下数学复习课的教学探索
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读书笔记|读《大单元整体教学这样做》第二章——从整合到拓展：单元整体设计中的路径探索（第二节）
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许卫兵：《走向更高品质的简约数学教学》
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提升学生自主获取解题思路的水平
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李佳：小学数学整体建构教学的思考与实践
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巧用3张表格，做好教学效果及表现性评价 | 国庆特辑
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指向结构化的小学数学大单元教学
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大单元视域下小学数学教学实践研究课题成果报告
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如何进行数学的概念课教学
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微格教学技能训练手册
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怎么做一名合格的小学数学教师
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复习课也可以有“生命”
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思维导图在小学科学教学中的应用
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小学数学课堂多媒体教学
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说课：六、说教学程序
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与青年教师谈听课和评课
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核心素养视野下的数学整体知识教学
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三年级上册数学教案-第八单元第5课时认识整体的几分之几 人教版
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