原文:
教科文组织呼吁采取行动,确保互联网促进包容和共同发展
让包括残障者在内的全民享有健康
三乐四为书屋 阅69
【UNESCO报告】反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?(文末有下载)
Sophia胥 阅12511 转220
全球化与文化抵抗——对《世界文化多样性宣言》的解读
盛夏百合 阅1425 转38
联合国教科文组织总干事博科娃2015年国际妇女节致辞
自定义1994 阅78 转3
亲爱的Fudaners,我们在联合国等你
广州平淡 阅761 转3
联合国教科文组织总干事奥德蕾·阿祖莱在文化多样性促进对话和发展国际日的致辞
冬可燃冰 阅188 转3
国际艺术教育周 | 教科文组织在全球弘扬艺术和教育的力量
王大根 阅238 转3
双语时文:阿祖莱2019年争取和平与发展世界科学日致辞
时宝官 阅53 转2
教科文组织总干事博科娃2015年国际和平日致辞(中英对照)_英汉翻译素材 - 可可英语
柏舟桃夭 阅149 转2
抗击疫情:教科文组织的10条建议
张福涛lu70kpm9 阅181 转2
以色列沦为联合国教科文组织文化武器的牺牲品?
新用户21012864 阅50 转2
《信使》| 教育专刊:论未来教育
愚然楼 阅26 转2
合作,刻不容缓!
大学园教育发展 阅112
以母语的力量建设和平与可持续发展
pxiang818 阅102
人工智能突飞猛进 教科文组织协调应对
sun918 阅11
哈萨克斯坦5座代表性历史古迹
闲野之家 阅128
女童教育是一项基本权利, 也是发展的有力杠杆
liujia1107 阅133
发掘全球“女童力量”,共推女童和妇女教育
ghliu702 阅119
APC Smart
ayooa130903 阅56
为什么残疾人不能说成“disabled people”?
祥雲山人杨克昌 阅720 转5
无障碍环境(翻译片段)
自由翻译妞妞爸 阅9
网络基础知识
老来乐64 阅54 转5
internet(互联网)和 Internet(因特网)有什么区别?
谈笑樯橹灭 阅183 转2
漫话芬兰劳哈山-海门康加斯世界地质公园
胡经国图书馆 阅44 转2
卫生部副部长:中医针灸已正式申遗 方案已提交
惭愧末学空石居士 阅49
2013UNESCO移动学习指南(一)
未来刚刚发生…… 阅389 转21
提升教师ICT能力 驱动教师专业发展——UNESCO《教师ICT能力框架(第3版)》要点与思考
ht87 阅2095 转22
华为未来五年,让五亿人受益
天正恒业168 阅99 转13
行业热点 | 全球视野下的教师信息素养要求(联合国篇)
细雨青衫 阅502 转3
《The Internet Is Not the Answer》
CEO书房 阅214
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