原文:
“让问教学”模式:学理分析、价值透视与实践反思 ——以高中英语原著阅读教学为例
高效课堂教学模式课题研究方案
竹枝阁 阅18032 转845
“六学六思”——思维型教学如何赋能杭州文海踏入改革“深水区”?
张福涛lu70kpm9 阅195 转10
“六学六思”:思维型教学如何赋能杭州文海踏入改革“深水区”?
wangzh311 阅219 转5
基于学科核心素养的“活动型教学”模式建构
三平斋 阅201 转3
后疫情时代的智慧课堂教学模式构建研究
凡尘潘 阅8 转2
信息技术与课程整合实践中的问题分析和改进策略
itspanther 阅2956 转107
三十年来教学模式研究的现状、问题与发展趋势
高占国 阅3712 转94
信息化条件下思想政治课教学模式的构建
老何家的 阅1848 转61
合作学习理论介绍
乐乐妈 阅547 转45
构建“四五”高效课堂模式,打造新型美丽人文课堂
沙澧荷 阅309 转43
高职类翻转课堂的教学模式研究
thchen0103 阅1024 转32
实践以学生为主体的初中信息技术课堂教学模式
天野 阅537 转27
教学模式与创新人才
许愿真 阅158 转20
中学历史课堂教学模式概要
亭溪秋实 阅285 转16
[论文]建构思想品德课知识树教学模式初探
bxqwk 阅324 转12
“引、动、展、评、考”课堂教学模式
博书润雅 阅180 转10
课堂教学模式辨析(二)
杏园隐者 阅76 转7
“教学模式”系列文章选萃(五)
老刘tdrhg 阅382 转3
中学数学科研课题
杨 sir 阅526 转3
国家级重点职业中学-广东肇庆职业学校
dltdd 阅647 转2
沟通理论与实践的桥梁:常见的教学模式分享
课程教学研究 阅90 转2
(5)周燕:优化语文课堂策略的研究
杨阳0 阅72
信息技术与高中生物课程整合行动研究方案
李世改 阅2607 转107
三导四练 分层教学课题
shengdafei 阅398 转17
赞科夫的“发展性”教学法
plnxftz 阅448 转15
教学改革:无法回避的三大反思
云哥7tz6c7y122 阅24 转3
没有反思的经验是狭义的心得 “教学反思”这样做
大奔h1wmjlcm1r 阅38
2019年第106篇:【教研有味】之区别“文本解读”与“文学理论解读”
豫北闲人原创馆 阅231 转2
慕课教学法之管窥(下)
凝伊夭夭 阅166 转3
现代教育技术与中小学信息技术教育
上善若水zxh 阅145 转17
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