原文：习作修改方法的多元探讨
作文评改方式改革探索课题：参与式、互动式作文评改
shengdafei    阅2499    转124
怎样修改作文
MouseHappy    阅29927    转526
对作文批改的反思
江山携手    阅925    转20
教会学生修改作文
书韵兰香    阅138    转6
苏教版国标本小学语文五年级下册(第一单元)教材分析
花漾物语    阅5368    转118
小组合作互评互改作文模式初探
碧荷飘香    阅1854    转75
小学语文作文训练中的教学困惑与改进方法
中华教育书社    阅4194    转72
指导学生修改作文的探索和实践
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如何有效提高学生的作文修改能力
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基于网络环境下的《家乡的变化》作文教学设计
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------“我渴望＿＿＿”作文评改课教学
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【引用】初中作文自改互改10条要求
秀水拖蓝    阅427    转28
学术 | 李学栋：微写作 —— 语文教学常态下提升写作素养的重要途径
美文云中飞    阅613    转20
──浅议学生自改作文能力的培养
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用画画的手法写作
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小学起步作文教学策略
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三明市实验小学习作多元化评价模式参考
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教师在作文教学中应该做什么
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学生作文批改中存在的问题及其对策探究
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如何培养小学生修改习作的能力
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作文教学的修改与评价
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浅谈如何训练三年级小学生的习作起步
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在作文教学中教师应该做什么？（梁世杰）
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作文个性化评改初探
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