原文:
小班教学并不是一定有效
小班化教学的优势
dyzgww 阅2460 转56
美国小学班级管理的基本制度
jnjyjmrh212 阅2599 转27
小班化教育理念
已乎 阅2161 转20
班级规模与学校规模对学校教育成效的影响
修身益智 阅944 转16
高中教育面临的挑战
师之道 阅199 转12
农村学校实施小班化教学的思考
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小班小校将成为主流
木香草堂 阅11
私校比公校好,郊区比市区好?! 维州中小学师生比例最新排名出炉!
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美国公立大学和私立大学的区别
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《数学学科小班化学习方式的研究》结题报告
喜羊羊tt 阅1114 转59
课堂教学研究的录像分析方法
平平网 阅2494 转22
学校的课程结构变革
课程教学研究 阅44
名师模仿课活动方案
事奴 阅921 转4
60人的班变成两个30人班,对于学生和教育质量而言,意味着什么?
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万万没想到,小班教学,被一次疫情给实现了
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杨景全 | 在凌云班就读是什么体验
天下孝义人 阅34
农村小班化教学的几种优势
铸造自己 阅3791 转147
骨干教师沙龙:如何培养尖子生来稿选登-www.ycyz.com.cn
rhzjs 阅1622 转141
资讯丨新加坡TIMSS成绩20年间保持稳定
Sophia胥 阅70
关于小班化小组合作学习的班级建设 - 教学论文及心得 - 流星之家
w3322laile123 阅3315 转76
疫情期间初三复学小班化教学工作安排
袁占舵 阅1205 转60
语文微型课题研究方案[苏州市立达中学校校园网]
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小学小班化教学中有效教学的设计和策略研究
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幼儿园家长会流程及发言稿范例
xinyiyijiu2905 阅1644 转12
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朱红 马莉萍 熊煜:“大班授课、小班研讨”教学模式效果研究
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从“形”至“神”:农村小学小班化教学的突围之路
GXF360 阅741 转27
谈新课程理念下的小班化英语教学
我们的小屋 阅539 转20
小班化教育
彪哥牧易 阅746 转20
2012国培学习总结【原】
安弟书馆 阅794 转19
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