原文：反复：助学课堂中培养学生阅读素养
占低年级选文总数34.1%！统编语文童话课文应该怎么教？
姗姗来迟dw    阅1366    转25
低年级语文要素落实的思考
集众智长    阅114    转2
温儒敏：语文课改 读书为本——如何用好统编语文教材（小学四五六年级）
海阔天空sx    阅1014    转74
薛法根：用语文教儿童 ——统编小学语文教材的教学要义
叶老师YP    阅462    转19
活用助学策略，引导学生学语习文——以统编本教材课例为例
京津冀书馆    阅436    转6
【教学策略】闫勇|基于统编教材的大单元学习任务群设计
新用户24551659    阅179    转6
统编本 | 新高二上下册教学进度表
gfergfer    阅357    转4
学习|四上一单元解读（徐颖）
小赵作文    阅270    转4
名家论道 || 温儒敏 : 落实语文核心素养的“以一带三”
新用户78684458    阅228    转2
积累 品味 感悟——特级教师雷燕《夹竹桃》课堂教学赏析
当以读书通世事    阅198
鲍海淞：统编教材动物散文类作品的教学价值及策略探究2
教育者之惑    阅108
在语用中提升语文素养201908.doc
陈洋u38rofirmk    阅45
曹爱卫：统编小学语文阅读课到底该怎么教？教你4大策略法宝
水乡丽人007    阅568    转5
统编教材教学案例透视（一）
冯栎钧是老师    阅576    转4
抓好低段语文要素训练的意义和要点
昵称tg55v    阅329    转2
崔峦：依托教材编写特点，做好表达教学
乘着隐形的翅膀    阅112    转2
朗读训练
马圆圆191    阅74    转4
介绍低年级的四种读书法
成长作文国学堂    阅208    转3
看了那么多部编本解读，还是这一篇最干货（为新学期收藏）
凌之梅    阅4203    转72
学习任务群与语文要素的关系
tnj660630    阅389    转7
2019小学部编语文新教材培训心得4篇
剽悍前行    阅2569    转56
【关注】杨文佳 杨书松︱在积极的语言实践中实现语文知识的转化
新用户79795753    阅20
特级教师：如何把握统编语文教材的新概念、新思路、新教法
山西山阴薛有山    阅2199    转39