原文:
反复:助学课堂中培养学生阅读素养
占低年级选文总数34.1%!统编语文童话课文应该怎么教?
姗姗来迟dw 阅1366 转25
低年级语文要素落实的思考
集众智长 阅114 转2
温儒敏:语文课改 读书为本——如何用好统编语文教材(小学四五六年级)
海阔天空sx 阅1014 转74
薛法根:用语文教儿童 ——统编小学语文教材的教学要义
叶老师YP 阅462 转19
活用助学策略,引导学生学语习文——以统编本教材课例为例
京津冀书馆 阅436 转6
【教学策略】闫勇|基于统编教材的大单元学习任务群设计
新用户24551659 阅179 转6
统编本 | 新高二上下册教学进度表
gfergfer 阅357 转4
学习|四上一单元解读(徐颖)
小赵作文 阅270 转4
名家论道 || 温儒敏 : 落实语文核心素养的“以一带三”
新用户78684458 阅228 转2
积累 品味 感悟——特级教师雷燕《夹竹桃》课堂教学赏析
当以读书通世事 阅198
鲍海淞:统编教材动物散文类作品的教学价值及策略探究2
教育者之惑 阅108
在语用中提升语文素养201908.doc
陈洋u38rofirmk 阅45
曹爱卫:统编小学语文阅读课到底该怎么教?教你4大策略法宝
水乡丽人007 阅568 转5
统编教材教学案例透视(一)
冯栎钧是老师 阅576 转4
抓好低段语文要素训练的意义和要点
昵称tg55v 阅329 转2
崔峦:依托教材编写特点,做好表达教学
乘着隐形的翅膀 阅112 转2
朗读训练
马圆圆191 阅74 转4
介绍低年级的四种读书法
成长作文国学堂 阅208 转3
看了那么多部编本解读,还是这一篇最干货(为新学期收藏)
凌之梅 阅4203 转72
学习任务群与语文要素的关系
tnj660630 阅389 转7
2019小学部编语文新教材培训心得4篇
剽悍前行 阅2569 转56
【关注】杨文佳 杨书松︱在积极的语言实践中实现语文知识的转化
新用户79795753 阅20
特级教师:如何把握统编语文教材的新概念、新思路、新教法
山西山阴薛有山 阅2199 转39
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