原文:
运用有效追问,优化学生数学学习
教师:会教不如会问
9373 部队 阅5327 转999
人教版小学五年级上册数学教案
分享知识快乐 阅167446 转3116
数学课堂教学中开展有效探究活动的策略
墨香浸濡 阅4486 转165
专题二:新课程理念下空间与图形教学的研讨 第二讲:新课程理念下“空间与图形”的教学研讨
林中小鹿 阅940 转103
数学课堂教学中的提问策略
一曲日 阅807 转91
小学数学《三角形面积的计算》教学设计及评析
古浪四中 阅10601 转89
一咏三叹 且行且思(张齐华)
学习着 阅475 转19
浅谈如何引导学生学会提问
行在今天 梦在明天 阅4167 转81
用是为了更好的学——小学数学课堂学具使用有效性的实践与研究
映雪的萤 阅1376 转56
三角形的面积”教学设计与评析
jileianhui168 阅4627 转54
促进小学数学课堂 有效提问的视角分析
秦北晋南 阅642 转34
数字故事在教学中的应用
叶老师YP 阅2551 转23
教学工具|几何画板在数学教学中的应用策略!
张福涛lu70kpm9 阅448 转19
从“双基”到“四基”的教学转向
xiaocao027 阅1488 转17
培养小学生符号感初探
hlajiao64 阅309 转16
浅议学生数学创新意识的培养
水木年华309 阅182 转13
共同关注学生的倾听习惯
追寻花开的足迹 阅223 转12
数学课堂教学与创新意识的培养浅谈
甜从苦来 阅226 转12
振新小学:建构和谐课堂 促进有效教学
dengym 阅291 转12
让课堂更充实
教育繁星 阅215 转11
《三角形的面积》教学设计
咸盐696 阅3661 转8
论数学教师的教学语言和板书
学习百眼通 阅398 转8
基于深度学习探讨小学数学问题教学
新用户12318687 阅186 转7
一课研究之“平行四边形面积”教学分析与启示
充实9 阅947 转4
浅谈学生学习兴趣的培养
Fueher 阅89 转4
小学数学教学中如何培养学生的想象力
木香草堂 阅509 转4
数学课堂,呼唤有效的自主探索
蒋松伶 阅93 转4
“问”得好,数学教学少烦恼
京津冀书馆2 阅52 转4
重视动手操作 优化数学教学
青春风铃yang 阅70 转3
杨理:小学数学课堂中多元途径培养学生动手能力的思考----推荐人:胡阳新
中华教育书社 阅30 转3
首页
留言交流
联系我们
回顶部