原文:
如果我是语文教师(周国平)
跟周国平学当语文老师(吴国娟)
菡萏香 阅77 转5
王健稳:如何提高学生的语文鉴赏能力
清风空间 阅350 转12
【家长必看】如何教学生写好小学作文?
tnj660630 阅53 转3
周国平:学语文,能力比知识更重要
老刘tdrhg 阅79 转3
学语文,能力比知识更重要
京津冀书馆 阅60
《周国平先生还真当不成语文教师》
成长作文国学堂 阅89 转5
高考现代文阅读题让语文课成“空壳”
招考资讯 阅68 转8
白色周四 | 周国平《人生答案之书》:答案其实在你的提问里
小一大书悦读会 阅40
如何让孩子爱写作文
兰黛公主 阅1144 转152
怎样做一名优秀的高中语文教师
安然360图书馆 阅164 转5
读《人生答案之书》有感——坚持做一个自学自育的人
艺之芳华 阅99
小学作文教学论文(10篇)
发达的文章好 阅8000 转186
小学语文学习4大难,看起来简单学习起来难,老师教你如何坚持
我要折腾 阅44
浅谈《小学中年级语文家庭作业设计的趣味性》
淮南小山 阅4402 转137
谈谈小学作文教学心得
凯茵快乐 阅3909 转131
殷志斌:日记教学经验交流
昵称31712758 阅21
小学一年级日记起步教学方法初探
开心向上 阅899 转63
小练笔成就大作文
GXF360 阅459 转46
浅析读写结合模式在小学语文教学中的应用摘 要:小学语文教学是由阅读和写作组成,语文教学的目的在于提高学生的阅读、交流和运用能力。培养阅读能力和写作能力,对提高学生的语文素养有着重要意义。读写结合模式
新用户12318687 阅311 转43
化作文“难”为“不难”
yangxiuzhong 阅349 转34
小学生习作应从这里起步
国 宾 阅303 转32
在教改的路上求索
许鸿宾 阅146 转2
小学作文教学点滴谈
马圆圆191 阅226 转26
如何提高学生的写作能力
武当书苑 阅150 转15
浅谈如何进行小学语文作文教学
江山携手 阅200 转14
作文教学五部曲
怡蘭轩 阅56 转11
浅谈小学语文作文——写作素材如何积累
京津冀书馆2 阅557 转9
研究总报告基本要求
修心斋365 阅470 转6
简论新课改的中学作文的教学
袁占舵 阅71 转2
日记协会情况的调研报告
淡若秋水,和如春风 阅135 转2
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