原文：人工智能人才培养研究：回顾、比较与展望
人工智能时代，教师何去何从？
智慧之吻    阅250    转4
会计毕业生遭“哄抢”？重庆理工大学这项人才培养模式功不可没
春潮带雨晚    阅6
教育信息化引擎驱动跨界创新
袁占舵    阅36
尚俊杰 裴蕾丝 | 发展学习科学若干重要问题的思考
夜未央kdxnts9q    阅198    转4
教育部：人工智能领域研究生指导性培养方案
小飞侠cawdbof0    阅6
马麟 孔菲 程方骁 韩鸿宾 乔杰 | 学科交叉融合发展的探索与实践——以生命科学领域为例
菌心说    阅733    转2
人工智能为什么要从本科生抓起？
快读书馆    阅30    转2
教育部明确人工智能研究生五大培养方向，科技伦理将进课堂
老鬼wupx    阅2
高校教育专业课程设置存在的问题与对策
佳宁图书馆605    阅6126    转171
一文读懂STEM教育的核心痛点与未来发展方向
CZeone    阅890    转15
曹培杰：未来课堂将从“学以致用”转向“用以致学”
课程教学研究    阅206    转12
【教育读书】语文教学为何要统整？
老沔城人    阅136    转10
曹培杰 | 学习方式变革是未来学校的核心议题
雨阳2019    阅124    转8
新书速递 | “中国STEM教育2029行动计划”丛书出版！
sun918    阅16
应对未来教育，校长和教师需要具备何种素养？
wlpo    阅44
教育4.0时代：应试教育的终结
天下无双    阅197    转3
经合组织：未来教育更重视跨学科知识
杜伟强    阅327    转5
STEM教育的五大争议及回应
人到中年空间    阅3016    转43
2020华为全联接大会 中软国际教育科技集团与华为用教育联接世界
新用户10493464    阅69
chatgpt 必将引发教育的颠覆性变革
提着灯笼追月亮    阅58    转2
数字化改变传统教育的“术”与“道”
渐华    阅7
构建高校教学管理新范式：从“专业管理”向“课程管理”的转变*
人力资源新生    阅213    转10
新文科、交叉学科视阈下的视觉艺术研究——2022全国美术与书法、设计学学科建设及人才培养学术论坛综述...
ttookk    阅69    转2
计算机教育，走向多元、融合、创新之未来（下）
中国教育网EDU    阅17    转2
华东师范大学积极推进人才培养模式改革
不想当教授的e    阅273
面向文化产业，创意写作何为？
火鸟课堂    阅147    转4
清华大学教育研究院新设“学习科学与技术”本科辅修专业
东夫    阅94    转4
揭牌！全国首个以学科命名的书院——陕西师范大学哲学书院成立！
当以读书通世事    阅309    转3
新文科建设全面启动!发力新文科，高校做了这些尝试!
李习华polvc6sn    阅227    转3
【信息素养】基于STEM教育的创客教育模式探究
祁连山人wcn    阅139    转2