原文：提问能力很重要：与其给出好答案，不如提个好问题
说说教师的课堂提问
江山携手    阅577    转23
谈谈在课堂中培养学生的“问题意识”
也夫    阅4594    转641
课堂提问应该有个“度”
看了就知道    阅2655    转392
《课堂教学中教师有效提问策略研究》
耶耶525    阅5863    转155
浅谈在小学语文教学中怎样有效地引导学生提出问题
fjm小学语文    阅1904    转145
课堂提问艺术:让学生的思维活起来
jianggzh    阅981    转86
课堂提问的有效性
lansejingdian    阅1320    转86
坚持“有度”提问的数学课堂之路
长青马圆圆191    阅596    转87
教师课堂必备妙招——课堂精彩提问篇
袁占舵    阅143    转7
质疑能力
新华小华    阅2771    转70
浅谈数学课堂中的提问艺术
明日之明    阅1301    转57
新学期，给教师的教学建议
教育繁星    阅1847    转55
别让问题教学成了教学问题
志杰心亦凡    阅346    转54
如何培养学生自主学习能力
纳光跃    阅347    转43
关于问题化学习的随笔小辑
123xyz123    阅1699    转43
我与高效课堂的距离001
dqwc001    阅647    转41
培养小学生数学问题提出能力的策略
小木舟    阅721    转40
教学反思：如何让数学课堂变得“快乐”“高效”
a文章    阅399    转34
谈课堂教学中的有效提问
杏园隐者    阅718    转31
对教学过程的反思
生活-快乐    阅2647    转31
营造和谐氛围，让学生敢问
彩霞书屋9    阅552    转26
上课技能之导入技能
采菊东篱630    阅3980    转27
小学数学课堂有效提问的策略
凝雨霓裳    阅407    转24
给学生问题慧眼燃学生创新之花——试析语文课堂学生问题意识的培养
行在今天 梦在明天    阅201    转21
高中生物教学中培养学生“问题意识”的误区及解决途径
知无斋    阅190    转21
还在为怎么撰写课题结题总报告发愁吗？分享一个课题结题总报告供大家参考
杨志远1950    阅158    转23
采取多种方法，激发学生的学习兴趣
魏新华1125    阅4980    转21
课堂提问是激起高阶思维的导火索
凡人sypls    阅360    转18
如何变传统课堂为深度学习高阶思维课堂？这5个字是关键
朱玮雪    阅341    转18
如何进行有效的课堂提问
jxzhangyuliang    阅2821    转16