原文：闲谈文本解读之二：文本解读从“素面相对”开始
语文教学必知“十好”
陆波名师工作室    阅493    转41
从学定教，让语文教学焕发生命力
暗香浮动w    阅192    转64
高效课堂再优化
智夫勤    阅117    转15
让情溢满课堂
水木年华8093    阅143    转13
我眼中的语文课堂教学
乔乃强图书馆    阅644    转12
文本解读与语言训练的有机统一
江山携手    阅98    转12
语文教学中的加减法
变通致久    阅232    转5
教师，必当学无止境
锋度绽放    阅1170    转3
玩语文
阳光满城6536    阅193    转2
努力追求“我就是语文”
缤纷生活    阅1182    转110
怎样才是一节好的语文课
林茹图书馆    阅4400    转137
《语文指津》中那些闪闪的金句（1）
小溪语文    阅14
好课的标准是什么？
玉垒西边    阅709    转40
心雨无痕让语文课有语文的味道
liubaoliang    阅397    转38
文本细读，吃透教材──执教《冬阳·童年·骆驼队》反思[东坡语文教学资源网]
听风拾贝    阅486    转37
语文教师，要做阅读文本的先行者
教育繁星    阅191    转34
学识，口才，情感成就精彩的课堂
南园老雕虫    阅271    转18
让教学回归自然
wuxj易口天    阅287    转19
读书如吃饭
蒋冰冰    阅434    转16
尊重个性，教师的引领不能旁落
木香草堂    阅21    转2
和余老师一起练习脑力瑜伽
行在今天 梦在明天    阅425    转11
回归本色 打造“素色课堂”
风云中华    阅166    转7
关于高中群文阅读教学现状问卷调查（学生版）
和政中学语文组    阅162    转10
怎样提升教师文本解读能力
枫树570    阅515    转9
童心——语文教育的秘密
观雨听石斋    阅258    转7
构建“三美”语文课堂
博书润雅    阅239    转6
学生自由的课堂，才是好语文课堂
新用户02176687    阅131    转5
语文课要真正沉下来
亦凡亦俗    阅43    转4
张祖庆：课堂教学实录精选（部分视频）与教学主张
骤雨珍珠新荷    阅1001    转3
余永海：文本解读的追求与教什么
tnj660630    阅113    转3