原文：高中数学课程“传递 探究”教学模式探讨
如何理解整体把握高中数学新课程的意义
liu19an19    阅1730    转50
“国外翻转课堂：这些年，那些事儿”系列1：什么是翻转课堂？
长沙7喜    阅370    转9
数学思想方法在高中物理教学中重要性的思考
京津冀书馆    阅154    转5
马玲 探究式学案导学方法在高中数学教学中的灵活运用
中华教育书社    阅6    转2
新课改下的高中数学课堂教学
sdfglqr    阅20
2009~2010学年高一数学备课组工作计划--微笑而对
读写在心    阅580    转21
高中数学高效课堂模式初探
南京29中孙西洋    阅3524    转146
微课在数学教学中的应用5篇
caoyuhuan123    阅7331    转155
《高中数学253高效课堂教学模式的研
竹枝阁    阅1683    转75
新课标下高中学生数学素养的提高
ltyz    阅2721    转142
《在新课程理念对高中数学作业批改方式的研究》开题报告
ztx8646    阅2090    转133
小学数学新课程的基本理念
a__jia    阅13628    转137
新课程背景下高中物理高效课堂的构建
开心图书馆799    阅3399    转126
基于最近发展区理论的高中数学课堂有效教学研究
nanrenzhennan    阅1290    转92
从“四基”“四能”到“三会” ——一条培养学生数学核心素养的主线
GXF360    阅12428    转85
《现代信息技术环境下的高中语文教学模式创新研究》课题实验报告（一）--谭文淼教学博客
明歌    阅2797    转99
技术应用 | 利用信息技术开展高中数学研究性学习模式
张福涛lu70kpm9    阅10
论数学文化与数学学习
happy-time    阅688    转60
新课改下数学教学中存在的问题与对策
大树66    阅2651    转50
湖北教研网—新课标下高中数学教学中的反思
数学培优网    阅1313    转49
化归思想
王阿土    阅3318    转40
信息技术与数学学科课程整合
豆豆娃图书馆    阅1621    转40
学困生转化讲座一之三(高中数学学困生的现状成因与教育措施)
生活-快乐    阅642    转40
“高中数学课程教材与信息技术整合的研究”课题广东实验区结题报告
一亿w    阅626    转32
“翻转课堂”拒绝照本宣科
古浪四中    阅497    转48