数学核心素养的内涵与构成

小学生数学的核心素养是什么？怎么培养？

基于深度学习的“深度教学”

数学学科核心素养是什么？

数学＇核心素养＇连载（1）我国数学核心素养研究进展

基于核心素养的高中物理教学设计讲稿优质教学材料课件PPT

小学数学“深度学习”教学策略研究

教师核心素养心得体会【精编版】

马云鹏 ∣ 深度学习视域下的课堂变革

核心素养要落地，学习方式必须变

昱见20210425（学习记录） || “大概念”引领下的单元整体教学实践——落实核心素养的一条路径

核心素养的教学与评价

【主题报告】林崇德：基于学生发展核心素养的中小学课程与教材

如何重构单元学习，在课堂中进阶培养学生的核心素养？

成都市迎宾路小学校高段数学备课组——“双减”背景下指向培养学生核心素养的数学课堂作业设计

李松林：培育学科核心素养的三个教学问题3

观点 | 北京十一学校一分校：五年探索，找到连接知识与核心素养的这座桥梁

教学目标和核心素养的关系

关于小学数学核心素养的思考

学科育人指向的课堂教学特征及策略研究

李海东：基于发展学生核心素养的初中数学教学

在深入探究中体验思维方法

圆锥曲线中的四点共圆问题

写日记应是孩子数学学习的常态——“四学”之“写学”琐议

人大附中周建华：教学变革的风险谁来保证？四个字，顶天立地！

学科核心素养在高中数学课堂教学导入的研究

小学二年级数学核心素养的培育策略探究

未来教学模式之“基于TRIZ的STEAM教学” 参考论文

核心素养引领下课堂教学评价心得体会（共6篇）

刘坚：让数学的学与教变得更自然一些