原文:
教师须知五:新概念一册教学流程
基于课标的学业质量标准视角,如何实现教学评一体化设计?
课程教学研究 阅58 转5
怎样评课?评课评什么?(引用集锦)
书满园@888 阅5422 转354
什么是反思?
feitian1210 阅7016 转96
活化概念的理解与运用
宋颖香 阅178
如何在核心素养指导下进行英语教学
臧艳旭 阅1502 转16
如何写说课稿
江山携手 阅1049 转17
单元复习课教学的五步骤
铸造自己 阅2483 转125
微课创作 | 基于微课的教学感悟
励耕馆 阅167 转8
翻转课堂中知识内化过程及教学模式设计
叶老师YP 阅841 转28
我的地盘我做主
长青马圆圆191 阅149 转2
老师,你敢在课堂上“停”下来?
新用户02176687 阅248 转2
教学流程中的课堂新概念
龙闯天涯 阅196 转13
荐藏Ⅱ教学设计要打造的两个结构。
张福涛lu70kpm9 阅70
关注学科核心素养|如何在英语课堂教学中落实学生思维能力的培养?
王湘军 阅7945 转273
反思促进我成长
贾得二中李建 阅1915 转54
微课创作过程中应避免的8类常见问题
flower2006 阅902 转42
课标组专家夏谷鸣解读思维品质
美文云中飞 阅2553 转50
英语课堂应该如何设计板书?
当以读书通世事 阅10471 转35
李钊的作业-如何评价一堂小学英语课-德阳中小学学科教师全员远程培训-中国教师研修网
zwyj 阅668 转18
【说课资料】六 说课中应注意的问题
TWFU_1957 阅194 转9
如何做个好老师
自然之道请遵守 阅270 转6
英语教师研讨课活动总结
沣调雨顺 阅728 转9
教师如何上好常态课?
liuzhaoli4876 阅327 转5
课堂高效必须紧扣的四个关键词:明、对、多、透
智夫勤 阅653 转197
学科教学中的课型设计思路
静观沧海32 阅54 转2
浅谈我对微课的认识
淡然书屋266 阅698 转3
关于“教学反思”的反思
半荷 阅200 转2
教师评课万能句 五个不足 四个建议
昵称343960 阅15 转3
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