原文：教师须知五：新概念一册教学流程
基于课标的学业质量标准视角，如何实现教学评一体化设计？
课程教学研究    阅58    转5
怎样评课？评课评什么？（引用集锦）
书满园@888    阅5422    转354
什么是反思?
feitian1210    阅7016    转96
活化概念的理解与运用
宋颖香    阅178
如何在核心素养指导下进行英语教学
臧艳旭    阅1502    转16
如何写说课稿
江山携手    阅1049    转17
单元复习课教学的五步骤
铸造自己    阅2483    转125
微课创作 | 基于微课的教学感悟
励耕馆    阅167    转8
翻转课堂中知识内化过程及教学模式设计
叶老师YP    阅841    转28
我的地盘我做主
长青马圆圆191    阅149    转2
老师，你敢在课堂上“停”下来？
新用户02176687    阅248    转2
教学流程中的课堂新概念
龙闯天涯    阅196    转13
荐藏Ⅱ教学设计要打造的两个结构。
张福涛lu70kpm9    阅70
关注学科核心素养｜如何在英语课堂教学中落实学生思维能力的培养？
王湘军    阅7945    转273
反思促进我成长
贾得二中李建    阅1915    转54
微课创作过程中应避免的8类常见问题
flower2006    阅902    转42
课标组专家夏谷鸣解读思维品质
美文云中飞    阅2553    转50
英语课堂应该如何设计板书？
当以读书通世事    阅10471    转35
李钊的作业-如何评价一堂小学英语课-德阳中小学学科教师全员远程培训-中国教师研修网
zwyj    阅668    转18
【说课资料】六　说课中应注意的问题
TWFU_1957    阅194    转9
如何做个好老师
自然之道请遵守    阅270    转6
英语教师研讨课活动总结
沣调雨顺    阅728    转9
教师如何上好常态课？
liuzhaoli4876    阅327    转5
课堂高效必须紧扣的四个关键词：明、对、多、透
智夫勤    阅653    转197
学科教学中的课型设计思路
静观沧海32    阅54    转2
浅谈我对微课的认识
淡然书屋266    阅698    转3
关于“教学反思”的反思
半荷    阅200    转2
教师评课万能句 五个不足 四个建议
昵称343960    阅15    转3