青记观察丨人为数字鸿沟何时休

“分布式大学”提供高等教育新思路

美国远程高等教育:发展趋势与面临的问题_远程教育专题_情报服务___电大在线

中国网络教育新闻_网上学习：教学策略与技术运用

数字化教育：实现普惠教育的机遇与挑战

地平线报告2017年高等教育版前瞻 参考论文

量子时代的数字鸿沟，如何弥补

甘犁：预防新贫困需缩小数字鸿沟

美国高等教育、数字鸿沟和分裂的互联网（一） | 研究报告

数字经济将如何影响生活

美国远程教育发展32种趋势

不忘初心 校企合作回归教育本源

大学网络教育本科一种以互联网技术为基础的高等教育形式属于与传统面对面教育有

数字课程通过使用数字技术、互联网和多媒体技术，来呈现课程材料和教学内

新形势下的高校信息化“十四五”规划思考

奥巴马发布elearning（mooc）五年计划，大幅提升在线教育在高等教育中的地位

论地方应用技术型大学建设与地方普通本科高校转型

《2020 地平线报告》的启示：我们现在可以采取哪些行动 ?

建设应用型教学文化是新建本科高校转型提升之根基

浅谈职业教育与人才培养

技术本科教育：构建职教体系的有效衔接

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“互联网＋”校园：高校智慧校园建设的新阶段

新媒体联盟《地平线报告》（2016高等教育版）解读与启示

城乡数字鸿沟依然需要保持警惕

着力打造数字教育的中国方案

数字时代的儿童，机遇风险并存

每日考点|“数字鸿沟”遇上后疫情，必将成为2022最热考点！

陈根：后疫情的数字鸿沟，数字难民去往哪里？