小学作文微课堂：40、人物对话描写形式“五指山”①

小学语文：微作文之让神态更鲜活 孙老师 家e课

细节刻画之动作神态描写综合运用-初中作文教学讲义（提升篇）

小学生入门的两条训练主线

习作引领——六年级下册第六单元习作——《难忘的小学生活》

揭秘作文写作必备技能之——组材（二）

怎样让学生更乐于评价和习作

小学作文中动作描写怎么写？这里有个小技巧，教你如何准确到位

【非常实用】小学作文描写人的四字成语积累！

小学语文微课视频：微作文之让神态更鲜活 孙日东老师 家e课

描写人物的动作 语言 神态作文 100字左右

第157期：写作技巧-神态描写（笑）

描写人物动作、外貌、神态、语言的四字词语

人物描写篇丨如何写让人物“站”起来、“活”起来？

写小说的积累171:那些关于恋爱的句子，动作和神态描写

这幅画的神态和动作描绘的太生动了，非常耐看

无忧作文训练营第三讲：动作描写神奇公式

写人作文：描绘人物的语言、动作、神态

家，亲情的港湾

不会写作文？手把手教你塑造出栩栩如生的人物形象-今日头条

作文中的对话写作目的是什么？又该如何去写？

写人作文创作技巧，要抓住人物的特点去写，创作需要牢记三点

如何在作文中写好心理描写

精批细改 | 五年级：暑假捕蝉记

【作文点评】李爱红‖老师生气了

小学语文作文书写（七）