原文：关注|线上线下融合教学：在量变中实现质变
南阳市学校生本课堂
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精准在线教学 居家学习模式：疫情时期学生学习质量提升的途径
张福涛lu70kpm9    阅9147    转253
高校教师开展翻转课堂中的常见问题讨论
东西二王    阅253    转6
慕课时代教学模式之思考
凝伊夭夭    阅5035    转118
【新理念】MOOC与SPOC的八大区别
高占国    阅18796    转82
5G来了，会对教育有哪些影响？
三平斋    阅5114    转68
电子书包助推翻转课堂
吴氏正藏    阅1264    转20
浅谈当前在线教学的利与弊
临渊草堂    阅7548    转51
“后MOOC”时期基于泛雅SPOC平台的混合教学模式探索
skyreen    阅1336    转38
高中信息技术课程中微课教学的实践与探索
新用户65147843    阅64    转5
“慕课”的优势究竟在哪里？
悟空净能    阅44
教授职称论文大学物理实验课程建设
期刊之家杨编辑    阅25
向大洋：运用微课资源构建小学语文作文教学高效课堂的思考与实践
中华教育书社    阅5
精选在线教育10种模式与支持工具
源源不断    阅516    转6
“学校+云校”是否将成为学校教育新模式？王创
清源渭水    阅117    转5
信息时代，职业教育如何主动变革？
校长传媒    阅22    转2
结合职业教育的需求，加强对学生英语语言实践能力的培养
渐渐见见    阅5
黄荣怀等：线上线下融合(OMO)学习模式有哪些特征？
叨叨道    阅74
基于SPOC的混合式翻转课堂模式探索
藏涩楼    阅1409    转23
一线教师谈“翻转课堂”
教育繁星    阅432    转21
基于MOOC在线新型混合式实验教学模式研究
提着灯笼追月亮    阅41    转3
加快建设网络教室空中课堂 促进优质教育资源公平使用
五千韧月    阅86    转3
医学教育技术:发展历程、现状与趋势
蓝天依旧逍遥    阅177    转3
三尺讲台，传统教学模式的新转变
止观观止    阅26
疫情下高校在线教育的问题审思与发展路向*
贺兰山在线    阅10
地理信息科学基于慕课和翻转课堂教学模式的探索与实践
geoallan    阅78
教育教学工作总结
蒲公英桃李    阅49    转9
教育未来七大发展趋势
thchen0103    阅12718    转201
多技术融合教学的方法与策略
修佛风水学    阅61736    转530