原文:
总结
语文教学要突出人文性,淡化工具性
一帘心梦 阅457 转50
初中语文课堂教学有效性的初探
yaodao872 阅436 转49
把握语文教学过程中的度
炒凡居 阅160 转4
新中国60年小学语文教学改革(下)
语文之眼 阅219 转15
人教版七年级上册语文教材特点分析
行在今天 梦在明天 阅1469 转9
语文,你到底还有多少“性”?
劳动者2010 阅149 转8
真研丨王土荣:对语文课程性质的四点体验与思考
凌之梅 阅159 转3
语文是什么,语文课教什么,语文课怎么教,语文课怎么样
weiwei12358 阅967 转132
高中语文有效课堂教学典型案例的剖析与推广
liubaoliang 阅2981 转35
关于如何提高小学语文课堂教学实效性的研究综述 人民教育出版社·课程教材研究所
nandinggesan 阅425 转14
论“一堂好课的评价标准”
yaangwa 阅231 转12
北京玉泉小学教改:让语文课堂干"语文的事儿"
苦乐斋 阅313 转6
语文教育要给孩子一座田园,一座花园(窦桂梅)
MouseHappy 阅137 转5
关于中学语文教育的范畴问题
博书润雅 阅99 转3
追求实与活的语文教学
木香草堂 阅49 转2
让课堂闪烁人文的光芒
怡蘭轩 阅29
对语文教学新境界的不断追求
user580 阅16
关于语文的怪现状--王承晖?邵东初中诗意语文名师工作室
sunbee 阅202 转7
《千字文》是工具性与人文性的完美统一(文学教育下半月)(肖满)
阅读美丽星空 阅28
小学语文新课程标准解读
wjfzl 阅17758 转835
小学语文新课标测试题及答案
大地一片红 阅5035 转636
为什么语文老师教的都不是语文课? - 今日头条(TouTiao.com)
月光的女人 阅110 转8
真题【中学语文课程标准研究】
老苏读书 阅259 转3
教学案例范例五则
蓝天、勇气 阅23490 转276
语文教学普遍存在的五种偏向
伢芽 阅102 转7
初中语文新课标要求及解读
木木欲言 阅11152 转341
给语文教师的建议?(中)
缤纷生活 阅1976 转211
简简单单教语文
林茹图书馆 阅5036 转162
钱梦龙:为语文教学招“魂”
也夫 阅1137 转156
小学语文课标解读(一)
如一5166 阅3252 转156
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