原文：教学系统设计面临的挑战
从结构主义走向建构主义的课程观及其启示
教技班赵冰燕    阅900    转26
建构主义的定义与其价值观
蔷薇，蔷薇徐博慧    阅1543    转26
北京师范大学教育技术学学习笔记
若闲    阅1934    转152
后现代主义对教育技术的启示
duane1982    阅943    转48
教学设计理论与实践存在的问题及其解决策略
随风飞扬    阅1933    转42
知识网络图――一种有效的教学设计方法和工具
may    阅717    转33
教育技术学概述
米仓    阅1412    转31
2002-2004年《中国电化教育》和《电化教育研究》中部分专题文章
楚YT    阅579    转17
【慢读会】大友008：教育技术小抄008
艾先强    阅30    转4
多媒体教学软件设计的现代教育思想
教技1201白玉    阅106    转4
博客
教技2班荣璐璐    阅78    转2
从结构主义到后结构主义
赵亚文    阅791    转24
语文、数学教学中运用现代教育技术培养学生自主学习能力的研究中期报告
点绛雪    阅2668    转140
现代教育技术学基础理论研究综述 - 中国教育技术学 - powered by 教客
翠堤春晓    阅736    转54
《学会用技术解决问题——一个建构主义者的视角》读书报告 读后
lusinda    阅1402    转46
学媒关系之争
做你的丫头    阅1117    转42
教育技术学“怪”在何处——评《目睹教育技术学十年之十大怪状》
林枫    阅904    转40
建构主义理论指导下的中小学教师信息技术培训
李英    阅722    转37
何克抗教授学术思想与中国电化教育事业发展_余胜泉
alien    阅673    转35
远程教育研究及其理论范式
郭腾    阅512    转20
图书推荐|何克抗 著 《信息技术与课程深层次整合理论——有效实现信息技术与学科教学深度融合》
叶老师YP    阅1676    转32
实践以学生为主体的初中信息技术课堂教学模式
天野    阅537    转27
教学模式需要变革
sdyuanzhi    阅808    转26
第三节?? 教学系统设计理论
梦中家园    阅1144    转14
何克抗谈教育技术发展新动向
一曲日    阅460    转24
幼儿教师理论过关——《现代教育技术》考试试题
网文草堂    阅362    转5
(30)综述：新建构主义理论研究最新进展（1.0版）
高占国    阅1728    转18
网络课程设计的理论基础 - 教育技术|教学设计|信息技术|课程整合|远程教育|网络教育|E...
李霞08405308    阅151    转17
“学习?教学?技术”知名学者访谈——中外学者对话学习科学
学习科学与技术班    阅225    转19
教育技术能力六
悠然见南山-海    阅285    转16