原文:
任重道远:信息技术与教育教学的“整合”
基于行动的,才是符合职校生需要的
无界无疆 阅23
关于职业学校学生“关键能力”培养的依据和策略
淘气大宝 阅2659 转70
职业教育的通用教学论 姜大源
阳光山庄 阅161 转26
姜大源教授莅临我校作学术报告
梦中家园 阅216 转3
吴启迪为姜大源新书作的序
转识成智了然 阅33 转2
姜大源:在德国,家长带着孩子观看技能大赛
工学一体化 阅50 转2
教育部专家来红卫讲课
lccdclzwtsg 阅46
不能用“根基础”否定“宽基础”--也谈“宽基础”和“根基础”
scc_360doc 阅122 转2
职业教育的理论荟萃与要义精探——评姜大源先生新著《职业教育要义》
liuzaa 阅278 转3
姜大源——“职业院校课程教学改革问题诊断与实践案例”PPT资源下载
jndada 阅115 转5
【峰会学校展示】——成都高新大源学校
自主发展 阅90
姜大源:课程开发的关键问题是结构
scmm 阅865 转9
教育局长10年阅读了500多本书,写下200多万字的文字,赞
街心舞苑 阅117 转2
职业教育大师的经典语录
发展是硬道理 阅1022 转14
职教新观念:基于工作过程系统化的课程开发
教育者之惑 阅407 转13
姜大源:产教融合“三热三不热”怎么破?
ynmaggie 阅165 转6
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