原文:
王亚南 成军:我国职业教育专业群研究的轨迹、热点及未来趋势
高职院校高水平专业群的特色定位与组建逻辑
渐华 阅463 转4
高水平专业群治理现代化的本质、逻辑与路径
白桦树2008 阅266 转3
高职院校教师教学创新团队建设的实践逻辑与实现路径
wanghong2015 阅116 转4
中国特色高水平高职院校建设的逻辑、特征与行动方略
太平盛世在等你 阅54 转2
高等职业院校精品专业内涵建设的着力点
寒梅儿 阅473 转47
【研究】高职学生职业素质培养主要问题探究与对策
scmm 阅319 转14
《悉尼协议》应用研究高职院校联盟成立大会会议共识
文武不全 阅295 转3
“双高”时代,专业群建设如何迈向“一流”?
优优的爸 阅156 转2
应用电子技术论文:对高职院校专业文化建设的研究,以应用电子技术专业为例
正宗博学大师 阅58
分析国家教学成果奖推荐标准72项依然热门劳动教育8项逐渐升温
新用户99201706 阅52 转2
高职教育学科时代来临
zhb学习阅览室 阅4
贵州开展高职特色学校和专业群建设培训
孙行悟空 阅19
速递|山东省财政筹集74.4亿元资金支持省域现代职业教育体系建设
智慧商城 阅6
高职院校广告专业人才培养方案探索与实践
旅游管理114 阅80 转4
高职院校校企合作如何做到深度融合
逍遥李X 阅4506 转122
高职院校现代产业学院的实践矛盾与运行逻辑
Bearstar 阅8
高职院校教师专业发展逻辑结构完整性及其支持环境
学习永远乐 阅218 转5
刘磊|我国职业教育贯通培养的实践审思
清源渭水 阅103 转2
教育部16号文件问答及参考答案
§灯火闌珊♂ 阅2821 转78
2012中国高等职业教育人才培养质量年度报告
不想当教授的e 阅2712 转61
职业教育专业教学标准建设的标准化探索
Sophia胥 阅1811 转52
关于赴上海、常州等地学习考察的报告
于歌 阅2222 转44
关于实施山东省职业教育质量提升计划的意见
永晓东方 阅1648 转42
师型教师队伍建设 全面提高职校教学质量
统领 阅546 转30
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