简析宋代生活美学

经典的重塑：试论“文人书法”的当代化

欢乐之诱与悲剧之思

2017年高考作文必考六大母题（一）：“人文底蕴”命题预测与素材

山东省中小学生人文底蕴素养的调查研究

2017高考作文必考六大“母题”及命题预测（一）

小学美术教学人文素养培养

赞！中科大力求学生兼有科学素养和人文情怀

下面是关于素养的一些关键词，在你看来，哪些素养对于现代中学生最为重要？请从中选择至

黄家骅：核心素养不核心，倒像综合素养

让情怀落地，成为真实的积累

电视节目配音员的人文素养——与创作相关的审美素养

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰：让每一个学生都能掌握1-2项艺术特长

音乐欣赏的一些入门知识

浅谈新课程写字教学中培养学生的人文素养

重塑文化审美 : 大众消费呼吁旅游美学的回归

《我是歌手》如何做到持续引领大众审美

语文美育概说

视觉文化影响下的美术教育 (下）

论“墨竹”与人文精神

【光影】华东师范大学附属枫泾中学“以美育人”造就的璀璨

自上而下的学校课程体系构建的关键

智库访谈丨顾平：超越专业局限的美育与美术教师路在何方

将美育理念贯穿于育人活动中

艺术是什么？艺术怎么为大众服务？艺术要迎合大众吗？

审美素养固然无法像数学一样量化，但仍然有其自身的衡量标准

音乐课该跨过“每周一歌”这道坎儿

说说青少年美育的三个问题

审美素养评价，“美术”岂能代“美育”？

被忽略的艺术教育“硬核”