原文:
人文教育,本真生命的浪漫回归
坚定比思想更重要
bdcxrh 阅343 转3
为《中学人文读本》而感动
★异化的人童心未泯→自由←人的异化童言无忌☆ 阅538 转10
古典教育 | 为什么需要教育哲学?——试论教育哲学的三重指向
课程教学研究 阅198 转9
人文精神是教育的灵魂
zhsz809 阅801 转152
人文教育,“野性”与“规训”的对话
四地贤夫 阅56 转2
“认识你自己”一个贯穿古今的哲学命题
自问心如何 阅11160 转155
教育,不仅仅是知识教育,更重要的是精神教育
教书育人365 阅1274 转57
教师的专业素养之三教师专业素养的内容
梦想教育 阅1350 转81
关于“教育要培养什么样的人”的二十八个问题
风雨山 阅561 转84
翟振明:博雅教育与内在价值的终极性
水共山华 阅102 转4
“研究性学习”是语文学习的内在需要
木香草堂 阅25
大地生态精神文明将在思想领域引发文化革命
地母书院的文库 阅39 转3
心灵与自然[哲理美文]
婉林 阅738 转80
赣鄱专栏 | 李林 | 弦歌为谁
香落尘外 阅65 转2
我们应该活出人的“高度
爱是一道光 阅622 转50
对20世纪以来教育目的观的哲学思考
cnlmc sky 阅887 转25
古希腊早期哲学的人文精神
無情360 阅2428 转26
中医学人文价值的思考1
钟家台 阅191 转20
科技文化与人文价值
水木年华138 阅215 转12
回到原点看人
豁达的智慧 阅611 转26
复旦教授 : 拿什么拯救你,日渐消失的人文精神?
一飞图书馆 阅69 转9
1.融汇在玉翠珠玑中的人文精神
振金 阅710 转8
中医:把人当人的生命医学(上)
百科知识博览 阅107 转9
为什么越振兴中医越衰败,原来如此!
daoyide 阅343 转4
当今社会教育改革的新方向
wlr6688 阅68
周天黎:艺术与心灵的救赎一一2020的一束遐思
常乐46n2h5fy36 阅55 转3
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