原文：人文教育，本真生命的浪漫回归
坚定比思想更重要
bdcxrh    阅343    转3
为《中学人文读本》而感动
★异化的人童心未泯→自由←人的异化童言无忌☆    阅538    转10
古典教育 | 为什么需要教育哲学？——试论教育哲学的三重指向
课程教学研究    阅198    转9
人文精神是教育的灵魂
zhsz809    阅801    转152
人文教育，“野性”与“规训”的对话
四地贤夫    阅56    转2
“认识你自己”一个贯穿古今的哲学命题
自问心如何    阅11160    转155
教育，不仅仅是知识教育，更重要的是精神教育
教书育人365    阅1274    转57
教师的专业素养之三教师专业素养的内容
梦想教育    阅1350    转81
关于“教育要培养什么样的人”的二十八个问题
风雨山    阅561    转84
翟振明：博雅教育与内在价值的终极性
水共山华    阅102    转4
“研究性学习”是语文学习的内在需要
木香草堂    阅25
大地生态精神文明将在思想领域引发文化革命
地母书院的文库    阅39    转3
心灵与自然[哲理美文]
婉林    阅738    转80
赣鄱专栏 | 李林 | 弦歌为谁
香落尘外    阅65    转2
我们应该活出人的“高度
爱是一道光    阅622    转50
对20世纪以来教育目的观的哲学思考
cnlmc sky    阅887    转25
古希腊早期哲学的人文精神
無情360    阅2428    转26
中医学人文价值的思考1
钟家台    阅191    转20
科技文化与人文价值
水木年华138    阅215    转12
回到原点看人
豁达的智慧    阅611    转26
复旦教授 : 拿什么拯救你，日渐消失的人文精神？
一飞图书馆    阅69    转9
1.融汇在玉翠珠玑中的人文精神
振金    阅710    转8
中医：把人当人的生命医学（上）
百科知识博览    阅107    转9
为什么越振兴中医越衰败，原来如此！
daoyide    阅343    转4
当今社会教育改革的新方向
wlr6688    阅68
周天黎：艺术与心灵的救赎一一2020的一束遐思
常乐46n2h5fy36    阅55    转3