原文：一课研究之线上教学《三角形的三边关系》
2018集体备课记录表4
zyhzypzyb    阅1219    转5
《三角形三边关系》教学设计
胡月948    阅327    转2
三角形边的关系
小数教师    阅644    转16
潘小明：智慧和人格在数学活动中生成
映雪的萤1.168    阅539    转13
三年级数学上册关于计算特殊图形的周长作业分析
黄沙留梦    阅815    转6
期末测试卷（二）
紫韵2020    阅66
小学数学听课记录
马圆圆191    阅362    转7
小学数学学科老师技能竞赛补充说明：
ymxlpf    阅219    转4
教者循序 学者渐进 ——以“三角形”单元整合教学安排的思考为例
GXF360    阅2133    转19
三角形的三边关系教案
长青月娟之页    阅216    转39
三角形三边关系教学设计
解玉南77    阅1847    转10
促进深度学习的问题群设计策略
课程教学研究    阅130    转9
给学生一个立体的“数学”
cz730928    阅164    转7
四年级数学三角形三条边之间的关系
久违的笑图书馆    阅379    转5
四年级数学教案设计
通信农民工    阅8
西师版小学数学四年级(下)备课教案
风云雨658    阅17489    转673
新版苏教版五年级数学上册《用字母表示数》教学设计(一等奖)
aj6688    阅2002    转21
2015年四年级数学下册教案(最新人教版)
我是刺猬92    阅2367    转7
柳河县教学优秀奖汇报活动学习体会
馨香点点229    阅54    转6
(3)“认识周长”教学实录
hankagou    阅400    转3
长方形和正方形的认识
瑜慧慧    阅1490    转2
谭红娇：多角度启发学生挖掘美，让数学教学处处呈现“美”
中华教育书社    阅28
小学数学四年级人教版第五单元第2课时 两点间的距离及三角形三边的关系导学案
骆骆课堂    阅58
三年级：怎么围面积最大？
五十弦锦瑟    阅11687    转7
如何培养小学生自主学习习惯
木香草堂    阅3584    转74
小学数学课堂理答行为的现状与思考（陈惠芬）
学习着    阅1273    转70
关注数学本质，组织有效教学活动
刘光文    阅1233    转56