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2021年第91篇:读文随笔∣从“大概念”到“语文学科大概念”
2013上半年教师资格证考试《语文学科知识与教学能力(初级中学)》真题及答案
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语文大单元教学的内涵特征与价值实现-凌士彬
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中小学跨学科阅读教学:理念与概念框架建构
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吴勇毅 | 我们不再是为习得语言而学习语言:更广阔的视角
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美育是中学语文教育的灵魂
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语文阅读教学“知识扩展
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高中生跨学科阅读素养的培养策略研究
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教研集市|袁文君:《大概念、主题大概念、学科大概念的关系》
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培养“核心素养”要积极进行课程重建
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【教学】戴小彬丨融创理念视域下高中群文教学策略
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实施实课程内容结构化的基本策略
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吴刚平:课程内容结构化改革新动向
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UC头条:正确理解新课标下的课程内容变革
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2018年9月29日┃核心素养反思专题┃学科核心素养的学理审思
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10月31日心得
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学科作文的概念
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【关注】王漫丨语文课程知识的内涵与分类
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