原文:
第191涂:群文阅读《聊聊童年生活》设计稿
《七颗钻石》教学设计
长青马圆圆191 阅25
课堂教学的三种境界
伶仃 阅5752 转1218
初中语文阅读教学设计策略
希世花 阅93 转6
建构情境,营造有利深入体验的外部环境
江山携手 阅81 转11
《不会叫的狗》公开课教学设计 (部编本三年级上册)
答案网 阅1601 转3
堂虐我千万遍,我待课堂如初恋 (其三)
秋平说 阅9
课例评析丨于对话中重新解读文本——余映潮《假如生活欺骗了你》
宝妞 阅515 转4
教案
顾艳梅438 阅46
《纪念白求恩》教学反思
木子李520 阅2051 转12
给学生一个属于自己的语文课堂
话说木头 阅512 转51
学习|实用性阅读与交流任务群的理解与实施
小赵作文 阅8389 转51
《池子与河流》文本教学解读和学习活动设计
新用户47177550 阅1070 转17
课堂对话:从“可能”到“可以”
红瓦屋 阅110 转14
《夏衍的魅力》教案3
河之彼岸 阅992 转13
【关注】管贤强 魏星︱实用旨归、做事路径、语用意蕴:“实用性阅读与交流”任务群的内涵解读
新用户79795753 阅581 转8
教学中如何引导学生进行语言积累
GXF360 阅465 转2
让语文成为放飞生命的天堂
木香草堂 阅35 转2
刘艳丽 :构建生活化初中英语新课堂的思考与实践
中华教育书社 阅20
《呼风唤雨的世纪》教学设计
文来文去 阅165
教学设计初中语文模版
送松鼠 阅29579 转430
高中群文阅读课例展示《宿命的悲欢》
当以读书通世事 阅9997 转167
习作:我来编童话 (2)
在羡智库 阅9
雷蒙德・卡佛的文学语言观
置身于宁静 阅34
浅谈微课在初中语文教学中的运用
zsx华丽之后 阅986 转40
大单元统整教学设计:教学点、支架、过程(附教学设计模板)
课程教学研究 阅501 转18
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