原文:
【专家指导】跨学科主题活动的设计与实施——刘玲
如何听课、评课?教师和教研员可以这样做!(全面实用)
崔素梅 阅5780 转293
如何听课、评课?基于核心素养,教师和教研员可以这么做!(全面实用)
海阔天空sx 阅224 转23
如何听课、评课?基于核心素养,教师可以这样做!
蔡立平clp0019 阅139 转9
教师应该如何听课、评课?基于核心素养,可以这么做!
zyhzypzyb 阅643 转5
学科实践活动课干点啥?
我的教育人生 阅469 转2
【写作组优秀文章荐读】陈婕妤∣听梁慧老师讲座《徜徉在活动的幸福》有感
豫北闲人原创馆 阅15
南阳市学校跨学科教学
昵称bp1S6 阅46 转2
太平中心完小数学课题组开展《认识平行四边形》教学研讨活动
绿色化学 阅185 转3
央馆共同体(58):议学并进 共研“民主与法治”教学(活动简报)
赣榆摆渡的人 阅27 转2
研学旅行课程设计,有这几点需要做!
叶老师YP 阅4103 转70
曹保义:关于跨学科教学活动的几点认识
课程教学研究 阅2126 转34
【聚焦语文真问题】“如何在语文课程中开展跨学科学习”之一|刘丰、徐鹏:高中语文跨学科学习的实施路径探...
大奔h1wmjlcm1r 阅1755 转33
【聚焦】基于STEAM理念的幼儿“小创客”活动研究
悠悠_zj 阅1515 转23
专家视点 | STEM 教育与跨学科课程整合
ismilesmile 阅820 转22
“综合实践”成为必修课,对学校的四个价值和六大挑战 | 头条
一两半酒 阅323 转14
STEM课程跨学科教学模式的研究
日新千字创作营 阅601 转10
黄利锋:“互联网 ”时代,如何有效实施基于网络的综合实践活动课程? | 项目式学习专题
张福涛lu70kpm9 阅293 转9
聚焦“综合实践活动课程”
阅读与探究 阅318 转9
高中语文综合性实践活动探究
GXF360 阅412 转8
教育行思录(33)基于核心素养下的听评课
老杨心语 阅82 转3
了解学生学习方式的偏好有多重要?看看北京中学的经验
xyxwl 阅250 转2
【教育读书】唱好落实新课标“三部曲”
老沔城人 阅5 转2
基于STEM理念的幼儿园教育活动组织和实施
啥破玩意丶 阅85
新课标学科实践的内涵理解、思维指向和行动路径
tnj660630 阅66 转2
跨学科的主题学习,促进思政课深度学习
等待花开1226 阅103
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